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摘 要：随着教育事业的不断发展，对于人才教育方面的培养，也不单单是知识的教育，为了适应现代人才市场的需要，对于高校大学生人才的培养方面也是更加注重应用型人才的培养，就是为了使现在的高校大学生，能够在毕业后更好的融入社会、适应社会的发展。本文就以高校大学生社团在应用型人才培养上的策略，为研究论题进行研究和分析。
关键词：高校大学生;应用型人才;社团
社会对应用型人才的需求数量不断而定增加，越来越多的大学学校，逐步地调整自己的教学思路，慢慢的向应用型人才教学发展，除了对应用型人才的教学之外，高效丰富多彩的社团，也是培养应用型人才的摇篮，为了让学生更好的适应社会的发展，高校的大学社团也逐步的进行应用型人才拓展培养。
一、高校大学生社团在应用型人才培养上的特点及重要性
1.高校大学生社团在应用型人才培养上的特点。任何一所高校都有丰富的社团文化，这些精彩的社团文化背后，都是高校大学生综合能力的展示，所以说大学校园的社也是应用型人才综合培养的摇篮。
高校大学生的社团其特有的特点就是，自我管制、教育和服务。这是大学生自我能力的培养，学校只是为他们提供了一个自我能力提升的环境，没有施加任何的管控措施。高校大学生社团的选择仅凭兴趣，大学生根据自己的兴趣爱好选择自我喜欢的社团，而且仅凭自己的兴趣支配自己的时间，对社团的各种活动进行自主协调，这一系列的活动都是在锻炼大学生各方面的理论和实践能力的结合，从而完成理论知识的现实转换，增强学生对理论知识的理解能力[1]。
2.高校大学生社团在应用型人才培养上的重要性。无论是哪种类型的社团活动，对大学生都有较强应用实践能力的要求，所以在社团活动的具体实践中，自然少不了学生亲自动手操作的时间。社团活动有助于提高思维、协调、统筹规划、行为表达等基本能力的提升，学生在众多的社团中进行自主社团的选择取舍：一是让学生了解自己的兴趣，二是锻炼学生权衡利弊的能力，使其做出正确的选择。此外，学生在社团中也是进行社会生活的提前感应，社会对于应用型人才的需要，或多或少会在社团中有些折射，这样就可以锻炼大学生理论知识和实践能力的相互融合，在理论知识的指导下，增强知识的实践能力，方便让学生认识到自己的不足[2]。
二、完善高校大学生社团的体制来增强应用型人才的培养
1.高校大学生社团活动提升大学生的个人素养。大学生自身对社团的选择，就验证了“兴趣是最好的老师”这一关键因素，学生因有浓厚的兴趣才参加社团，因此在进行社团活动时，大学生一般都是积极性比较高，这也帮助大学生积极与社团融合打下了良好的前提条件。丰富多彩的社团活动在培养学生的自信心和实践能力的同时，无形间也锻炼了学生的团队合作能力，面对社会上的困难即便不能解决，也能有好的心态去面对，避免学生出现适应不了社会而自暴自弃的现象出现[3]。
2.社团对大学生综合能力的培养。高校的大学生社团在学校的发展中不断的壮大，其的发展趋势越来越稳定，作为应用型人才的培养重点就是在长久的社团活动中，锻炼学生的综合实践能力的培养，所以，需要具备稳定发展的后来，让学校做大学生社团的后背力，共同为大学生搭建适应社会发展的应用型人才培养的平台。
平台的搭建首先需要形成多方面的综合力，保持高校大学生社团发展的稳定趋势。社会生活的快节奏使得步入社会的应届毕业生会忙乱无措，所以在进行学生的应用型人才的培养中，社团要根据社会的动态变化，进行社会活动的规划、调整，学校应该给予社团发展足够的资金和场地设备的支持，校外的企业也应适当的给予学生提供实践机会。
三、高校大学生社团在应用型人才培养上的策略
1.增强高校大学生社团的社团专业化的能力。高校大学社团的应用型人才的培养，还需要社团指导教师的专业能力的培养和教育，社团指导教师在社团的发展中扮演着引导者的角色，对社团的发展、规划等方面的建设，都有全面的掌控力，还需要教师对社会上的人才需求的变化，做出及时的判断，制定科学的对策，开展相关社团活动。为促进社团对应用型人才的培养，可以适当的聘请社会上已经有社会经验的人员，进行社团活动的指导，增强学生对社会经验的了解。此外，利用各校各个社团间的竞赛和交流，让大学生之间增强交流、学习，丰富学生的课外拓展活动，开阔学生的视野，加深学生对社会的了解能力，培养学生向应用型人才方向发展[4]。
2.高校大学社会的兴趣培养和应用型人才培养的结合。如今，大学校园社团文化丰富多彩，这为学生各项能力的培养提供了有利的场所。既然，高校大学生的社团是学生凭借兴趣参加，那在社团活动的展开当中，可以将学生的兴趣点和社会对人才的需求点进行结合，开展社团活动，大学生在进行活动的参加实践中，就能锻炼自己的社会实践能力，加强社会知识的了解，提前的适应社会的发展，将来踏入社会后，也能根据自己积累的经验，在社会上很好的生存下去。
四、结语
综上所述，高校大学社团是培养大学生动手实践能力的场所，高校大学生众多的社团，学生可以根据自己的兴趣参加自己喜欢的社团，在社团的活动的开展中运用所学的理论知识进行具体的实践，找出自己的不足之处，然后进行改正。学校的社团可以引导学生慢慢的向应用型人才的方向发展，将来毕业后好快速的融入社会。
参考文献：
[1]李博.高校大学生社团与应用型人才培养上的策略分析[J].品牌，2014，（8）：297.
[2]刘化波.探析大学生社团服务应用型人才的培养[J].合作经济与科技，2012，（15）：99-101.
[3]马季珂.浅析民办高校大学生社团活动中的应用型人才培养[J].时代教育，2014，（23）：190.
[4]龙希利，樊立三.应用型人才培养视野下的学生社团管理路径选择[J].山东省团校学报：青少年研究，2012，（6）：43-45.
（作者单位：吉林华桥外国语学院）
关键词：高校大学生;应用型人才;社团
社会对应用型人才的需求数量不断而定增加，越来越多的大学学校，逐步地调整自己的教学思路，慢慢的向应用型人才教学发展，除了对应用型人才的教学之外，高效丰富多彩的社团，也是培养应用型人才的摇篮，为了让学生更好的适应社会的发展，高校的大学社团也逐步的进行应用型人才拓展培养。
一、高校大学生社团在应用型人才培养上的特点及重要性
1.高校大学生社团在应用型人才培养上的特点。任何一所高校都有丰富的社团文化，这些精彩的社团文化背后，都是高校大学生综合能力的展示，所以说大学校园的社也是应用型人才综合培养的摇篮。
高校大学生的社团其特有的特点就是，自我管制、教育和服务。这是大学生自我能力的培养，学校只是为他们提供了一个自我能力提升的环境，没有施加任何的管控措施。高校大学生社团的选择仅凭兴趣，大学生根据自己的兴趣爱好选择自我喜欢的社团，而且仅凭自己的兴趣支配自己的时间，对社团的各种活动进行自主协调，这一系列的活动都是在锻炼大学生各方面的理论和实践能力的结合，从而完成理论知识的现实转换，增强学生对理论知识的理解能力[1]。
2.高校大学生社团在应用型人才培养上的重要性。无论是哪种类型的社团活动，对大学生都有较强应用实践能力的要求，所以在社团活动的具体实践中，自然少不了学生亲自动手操作的时间。社团活动有助于提高思维、协调、统筹规划、行为表达等基本能力的提升，学生在众多的社团中进行自主社团的选择取舍：一是让学生了解自己的兴趣，二是锻炼学生权衡利弊的能力，使其做出正确的选择。此外，学生在社团中也是进行社会生活的提前感应，社会对于应用型人才的需要，或多或少会在社团中有些折射，这样就可以锻炼大学生理论知识和实践能力的相互融合，在理论知识的指导下，增强知识的实践能力，方便让学生认识到自己的不足[2]。
二、完善高校大学生社团的体制来增强应用型人才的培养
1.高校大学生社团活动提升大学生的个人素养。大学生自身对社团的选择，就验证了“兴趣是最好的老师”这一关键因素，学生因有浓厚的兴趣才参加社团，因此在进行社团活动时，大学生一般都是积极性比较高，这也帮助大学生积极与社团融合打下了良好的前提条件。丰富多彩的社团活动在培养学生的自信心和实践能力的同时，无形间也锻炼了学生的团队合作能力，面对社会上的困难即便不能解决，也能有好的心态去面对，避免学生出现适应不了社会而自暴自弃的现象出现[3]。
2.社团对大学生综合能力的培养。高校的大学生社团在学校的发展中不断的壮大，其的发展趋势越来越稳定，作为应用型人才的培养重点就是在长久的社团活动中，锻炼学生的综合实践能力的培养，所以，需要具备稳定发展的后来，让学校做大学生社团的后背力，共同为大学生搭建适应社会发展的应用型人才培养的平台。
平台的搭建首先需要形成多方面的综合力，保持高校大学生社团发展的稳定趋势。社会生活的快节奏使得步入社会的应届毕业生会忙乱无措，所以在进行学生的应用型人才的培养中，社团要根据社会的动态变化，进行社会活动的规划、调整，学校应该给予社团发展足够的资金和场地设备的支持，校外的企业也应适当的给予学生提供实践机会。
三、高校大学生社团在应用型人才培养上的策略
1.增强高校大学生社团的社团专业化的能力。高校大学社团的应用型人才的培养，还需要社团指导教师的专业能力的培养和教育，社团指导教师在社团的发展中扮演着引导者的角色，对社团的发展、规划等方面的建设，都有全面的掌控力，还需要教师对社会上的人才需求的变化，做出及时的判断，制定科学的对策，开展相关社团活动。为促进社团对应用型人才的培养，可以适当的聘请社会上已经有社会经验的人员，进行社团活动的指导，增强学生对社会经验的了解。此外，利用各校各个社团间的竞赛和交流，让大学生之间增强交流、学习，丰富学生的课外拓展活动，开阔学生的视野，加深学生对社会的了解能力，培养学生向应用型人才方向发展[4]。
2.高校大学社会的兴趣培养和应用型人才培养的结合。如今，大学校园社团文化丰富多彩，这为学生各项能力的培养提供了有利的场所。既然，高校大学生的社团是学生凭借兴趣参加，那在社团活动的展开当中，可以将学生的兴趣点和社会对人才的需求点进行结合，开展社团活动，大学生在进行活动的参加实践中，就能锻炼自己的社会实践能力，加强社会知识的了解，提前的适应社会的发展，将来踏入社会后，也能根据自己积累的经验，在社会上很好的生存下去。
四、结语
综上所述，高校大学社团是培养大学生动手实践能力的场所，高校大学生众多的社团，学生可以根据自己的兴趣参加自己喜欢的社团，在社团的活动的开展中运用所学的理论知识进行具体的实践，找出自己的不足之处，然后进行改正。学校的社团可以引导学生慢慢的向应用型人才的方向发展，将来毕业后好快速的融入社会。
参考文献：
[1]李博.高校大学生社团与应用型人才培养上的策略分析[J].品牌，2014，（8）：297.
[2]刘化波.探析大学生社团服务应用型人才的培养[J].合作经济与科技，2012，（15）：99-101.
[3]马季珂.浅析民办高校大学生社团活动中的应用型人才培养[J].时代教育，2014，（23）：190.
[4]龙希利，樊立三.应用型人才培养视野下的学生社团管理路径选择[J].山东省团校学报：青少年研究，2012，（6）：43-45.
（作者单位：吉林华桥外国语学院）