有些妈妈希望孩子小时候就可以像那些伟大的画家一样画出漂亮的作品来。
　　“为什么人脑袋上长出了胳膊?”“为什么苹果比房子还大?”“你看隔壁的小孩又获奖了，你怎么就不如他呀?”类似的唠叨根本不可能鼓励孩子喜欢上画画，而且还会让他们对画画感到厌烦。
　　孩子画出来的画跟大人所作的画在本质上是不一样的。因为孩子表达想法和感受的方式跟大人完全不一样。也就是说。孩子的画有他自己的特点。一个两周岁的孩子的涂鸦也许是与他那个年龄段相符的好画。研究幼儿美术教育的专家认为。一个两周岁的孩子即使能在幼儿园里按大人的要求画出好看的画，他也不会因此而高兴。没能按自己的想法画出符合他自己年龄段的作品，他只会感到不自然。在大人看来根本不像画的画，对孩子来说才是好的美术作品。
　　大部分孩子在两周岁以后都会喜欢往墙上、地上乱涂乱画。经过这种涂鸦阶段后，孩子开始画圆形、三角形、方形等单一线条的画。再之后。就开始画太阳，然后这个太阳再发生变化，就有了头发和手脚。
　　慢慢的孩子开始准备画人。3岁左右的孩子画的人大部分是从圆形变化来的。一般都是在脑袋上直接长了胳膊和腿脚。这个年龄段的孩子这么画画是正常的，而且应该这么画。但如果七八岁的孩子仍这么画画，父母可能就要注意一下孩子是否大脑发育迟缓。
　　会画人以后。孩子渐渐开始学画动物，然后慢慢地可以画各种其他事物。在这几个阶段中，涂鸦是最基础的。看上去根本不像画的涂鸦是孩子学会画画的关键。
　　在不同的年龄阶段，孩子画画的态度虽然不一样，但有一点是始终不变的，那就是通过画画来表现内心活动。总是惹妈妈生气的孩子用的主打色可能上黑色和红色，身体不好或感到孤独的孩子可能会以紫色或黄色为主来表现色彩。但不能一看到孩子用紫色画画就断定“孩子有病”，因为孩子选择的颜色随时都可能发生变化。比如说，被妈妈责骂过的孩子用黑色画了高楼，再用红色画出着火的情景，可一旦这个孩子解气了，可能就会选择别的颜色画画。
　　我们可以通过孩子画出来的画来判断他的心理状态，孩子自由画画的机会越多，就拥有越多表达自己想法的机会，这样孩子在情绪上、社会能力上和理解能力上会发展得更完美。为了让孩子可以在想画画的时候随时如愿，最好是随时准备白纸和彩笔。
　　同时，父母应该重视孩子画画的过程，并给予鼓励，用“画得这么认真呀”“有意思吗”“能告诉妈妈这是什么意思吗”等语言来表现父母的关心。最好不要说“你怎么把人的头发画成绿色了”“怎么把烟囱画歪了”这些容易让孩子受到伤害的话。
　　想让孩子的画丰富多彩，最重要的是先让孩子的日常生活丰富多彩。也就是说，想让孩子画出好的作品，首先应该让他积累生活经验。然后是多画画、自由地画画，这也很重要。