【摘 要】
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校园文化亲和力是以当代学生为主体,通过校园空间内在的精神与制度文明建设、环境与行为文明建设,在长期教学、科研及管理中形成的人与人之间的和谐感、亲近感及趋同感。本文
【基金项目】
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吉林省社会科学基金“提升高校思想政治教育亲和力研究”,项目编号:2017SZ6
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校园文化亲和力是以当代学生为主体,通过校园空间内在的精神与制度文明建设、环境与行为文明建设,在长期教学、科研及管理中形成的人与人之间的和谐感、亲近感及趋同感。本文基于问卷调查与访谈结果,结合当代校园文化建设的基本思想,从校风校训的精神文化层面,校园管理的制度文化层面、建筑环境与人文活动的物质文化层面、高校办学特色与专业技能的行为文化层面,解析了校园文化亲和力建设的现状及提升校园文化亲和力所面临的问题,并针对主要存在的问题提出适当的解决对策,为科学的校园管理及有效的校园文化建设提供参考与指导。
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