【摘 要】
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利用多种教学手段创设教学情境,为学生展开主动学习创造良好环境,是现代课堂教学设计的重要共性认知。那么,在高中地理课堂上应如何创设情境,激活学生的学习潜能呢？一、创设语
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利用多种教学手段创设教学情境,为学生展开主动学习创造良好环境,是现代课堂教学设计的重要共性认知。那么,在高中地理课堂上应如何创设情境,激活学生的学习潜能呢？一、创设语言情境,调动学生学习思维教师运用语言创设教学情境,是最为常见的。故事、名人轶事、生活案例、悬疑问题等,都可以给学生主动思维提供契机。教师选择有趣生动的地理故事、传说、神话,很容易调和课堂学习气氛,调动学生主动探索地理的热情。
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