【摘 要】
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相比较数学方法,数学思想有着更为深层次的应用含义,其不仅能够帮助学生掌握有效的解题思路,同时也可以对其数学学习意识进行合理化的拓宽.小学阶段的数学学习,不仅仅是帮助
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相比较数学方法,数学思想有着更为深层次的应用含义,其不仅能够帮助学生掌握有效的解题思路,同时也可以对其数学学习意识进行合理化的拓宽.小学阶段的数学学习,不仅仅是帮助学生掌握基础的计算能力,同时还应该对其数学学习意识展开有效的引导,这样才能让其在以后的学习过程中获得更为显著的优势.当然,在对数学思想进行渗透的过程中,教师也应该把握相关的教学原则,帮助学生顺应此类学习方法,尽可能完善学生个人数学学习能力.为了改善传统教学为数学这门功课造成的古板影响,教师不妨利用有趣的数学思想,开拓学生的数学学习思路.本文通过对数学思想在小学数学教学中的渗透途径展开探究,希望能够起到一些积极的参考作用.
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