【摘 要】
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随着全球一体化的不断发展,小学英语学习已经成为孩子基础教育学习成长中的一件大事。在小学阶段,小学生就要以文化学习为主。但由于年龄所限,这个时期的孩子本身不具有完整
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随着全球一体化的不断发展,小学英语学习已经成为孩子基础教育学习成长中的一件大事。在小学阶段,小学生就要以文化学习为主。但由于年龄所限,这个时期的孩子本身不具有完整的心智,耐性,而且加上他们自觉性相对较低,因此很多学生在随着学习时间和年龄的增长,会产生厌学、自信心不足等现象。如何让孩子对英语学习充满兴奋感,这已经成为一个十分值得我们探讨的话题。
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语文综合性学习拓展了语文学习的内容和方式,改变了传统语文课堂单一的学习的模式,以语文学科为依托,综合其他学科、校园生活、社会生活的内容,在凸显重整性、过程性、体验性、应用性和全员参与的活动中全面提高学生的语文素养。合作是学生在语文综合性学习活动中的重要形式。语文综合性学习的内容、方式和目标使得参与学习者之间的对话交流与协作配合成为必然的需要。因此,为了促进语文综合性学习的有效开展,探讨学生合作能力