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从高等数学的专业课服务功能以及潜在的教育价值出发，针对高职院校的高等数学教材版本、删节压缩的状况，在高职院校高等数学教学与普通高等院校高等数学的教学相比较而显示的自身特点基础上，论述了与其特点相适应的教学策略：注重直观性教学、利用合情推理和引入元认知提示语。
浅析高职院校高等数学教学的适应策略
【摘 要】
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摘要:从高等数学的专业课服务功能以及潜在的教育价值出发,针对高职院校的高等数学教材版本、删节压缩的状况,在高职院校高等数学教学与普通高等院校高等数学的教学相比较而显示的自身特点基础上,论述了与其特点相适应的教学策略:注重直观性教学、利用合情推理和引入元认知提示语。 关键词:高职院校;高等数学教学;适应策略 中图分类号:G712文献标识码:A文章编号:1672-5727(2010)04-0104
【机 构】
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聊城职业技术学院
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2010年4期
【基金项目】
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山东省聊城职业技术学院教学改革专项项目《职业教育数学课程改革的研究与实践》(项目编号:2010LZYJ18)的部分研究成果
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