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通过对《大学英语课程教学要求》与《高中英语新课程标准》进行分析与对比，发现如今的大学生入校时的英语水平会呈现非常明显的差异化，并且教育部对在校大学生专业英语的能力也提出了明确的要求。要想解决水平差异化问题的同时提升专业英语应用的能力，就必须走大学英语分级教学与ESP教学相结合的道路。
大学英语分级教学与专门用途英语(ESP)教学相结合之初探
【摘 要】
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通过对《大学英语课程教学要求》与《高中英语新课程标准》进行分析与对比，发现如今的大学生入校时的英语水平会呈现非常明显的差异化，并且教育部对在校大学生专业英语的能力也
【机 构】
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武汉科技大学外国语学院
【出 处】
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武汉冶金管理干部学院学报
【发表日期】
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2015年1期
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