摘 要：阅读，在我们的生活中起着不可忽视的作用。在任何学科的学习中也都离不开阅读。阅读能够帮助我们去更好的认识世界与了解世界，并且能够启迪心智，得到心灵的陶冶与净化。
　　关键词：小学语文;閱读方法;阅读能力;阅读文本;阅读技巧
　　在新课程标准的要求下，提高小学生的阅读能力是语文学科的重点，也是传承中华优秀传统文化的一项重要途径。总而言之，阅读是我们学习中必不可少的一个工具。然而，在平时的阅读中，本人常常会遇到各种各样的问题从而导致阅读时不能够全身心的投入其中，以致最后无所获得。经过了不断的摸索之后，才终于领悟到了一些阅读的方法。本文就小学语文阅读方法展开研究。
　　一、提高阅读能力
　　俗话说：“书读百遍，其义自见”，这句话真是一语就道破了语文阅读的奥妙，也就是说我们必须在不断的阅读当中才能够提高自己的阅读速度和阅读思维能力。教师也常常教导我们要多读书，并且在每节课都让我们先朗读课文，这就是“读”的重要性。“读”是我们了解文章的第一步。但是，我们总是对周围的一切充满了好奇，很容易受到周围环境的影响，这就导致了不能专心在阅读之中。所以，大家要根据自己的能力选择合适的阅读量，从一点一滴做起循序渐进的提高自身的阅读能力。例如，在明白了“多读”的重要性之后，本人就给自己设定了许多阅读的目标来帮助自己克服内心的好奇与恐惧。在一开始，我会让自己每天都读一篇300字的小文章，这些文章大多是一些童话故事或者寓言故事主要是能够帮助自身提高阅读的兴趣。在阅读了10天之后，阅读的速度就从原来的五分钟读一篇到了两分钟读一篇。所以，我的学习目标就变为了“每天读一篇600字的文章+一篇300字的文章”，如此一来，就增加了阅读的数量。在不断的阅读当中，阅读的篇目在逐渐的增加并且阅读的速度也得到了显著的提高，这大大增强了阅读的自信心。从此以后，我不断的调整着自己的阅读节奏，但是始终保持着阅读的习惯。所以，只要我们每天都坚持不懈的进行阅读，就一定能够提高自身的阅读能力。
　　二、精选阅读文本
　　由于每个人思想的不同，其所创作的文学作品也不同，作品中所体现的思想深度也不同。所以，文学作品也有优劣之分。一部好的文学作品，能够经历历史与时间的洗刷而永远保持着生机与活力，它对于每一个时代都是一笔宝贵的精神财富。与此同时，一部好的文学作品，能够让我们感受到生活的真善美，帮助我们驱逐心中的恶念而永存仁爱之心，从而培养我们高尚的道德情操与正直的品性。所以，我们在选择阅读书目时，一定要挑选世界优秀的文学作品。我们可以在网上查阅“中华优秀的文化经典名著”并且搜索“推荐小学生阅读的文学书目”。通过这种形式，能够帮助我们节省必要的时间而选择适合自己的文化书目。另外，我们也可以同从教师或者课本的推荐，这都是有一定的参考价值的。例如，本人常常会阅读我国的四大名著。《水浒传》写一群梁山好汉被逼上梁山，英勇反抗的故事，其中描写的人物丰富多彩又有血有肉。《三国演义》则是描写战争的作品，向我们展现了从东汉末年到西晋初年的历史的变换。《西游记》是描写了师徒四人一路上斩妖除魔，历经磨难，最后求取真经的故事，其中塑造了许多感情充沛的人物形象。《红楼梦》则是描写了贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧，以及贾史王薛四大家族的兴衰史，其中的故事蕴藏着无限深意。虽然，我们还不能完全了解文学作品的深刻内涵，但是从中也能获得很多知识。
　　三、训练阅读技巧
　　在阅读文学作品的时候，我们不能仅仅对每篇文章进行粗略的阅读，更是要对每篇文章进行精读。在我们身边，总是会碰到这样一群人：他们能够花费很短的时间阅读快速的浏览一篇小说，但是在读完之后却说不出故事的大致内容与写作思路。这样的情况是不利于提高自身的阅读水平的。我们在阅读的过程中，一定仔细梳理每个段落的大致内容，并且总结每个人物的性格特点和文章的整体脉络。只有精细的阅读文本，才能够从中有所启迪。例如，本人在阅读《精卫填海》的神话故事时，会先对文章的人物进行梳理。文章中出现了炎帝、精卫、大海这几个主要的形象，精卫是炎帝的女儿，大海夺去了精卫的生命。然后，我们再梳理文章的故事情节：精卫外出玩耍被大海夺去了生命，从此以后，精卫每天衔来石子想要填平大海。最后，我们再总结本篇文章所蕴含启示：要学习精卫的坚持不懈、不达目的誓不罢休的品质。通过这样的方法，就可以提高我们的写作能力。
　　综上所述，阅读能力的提升不是简单的一天或者两天的时间就可以达成的，而是需要我们不断的在阅读中总结经验才能够达成。今天，本人谈了一些自己对于阅读的理解与感悟，希望能够对大家有所帮助。只要我们始终相信自己，终究会取得成功。
　　参考文献：
　　[1]胡中萍.践行新课标教学理念，优化小学语文阅读教学方法研究[J].赤子（上中旬），015（5）：19-19.
　　[]张荣庭.新课标下优化农村小学语文阅读教学方法研究[J].教育界：基础教育研究，015（）：176-176.