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学习多媒体制作，可以培养学生的信息素养能力，同时可以帮助学生学习。但如果多媒体制作课程脱离了学生的现实情境，就无法突显信息技术的工具性和有效性。从学生所接触的现实出发，为教师选择学生感兴趣的教学案例，引导学生联想，提供参考，最终让学生学会如何灵活应用多媒体技术。
信息技术教育中的联想教学法研究
【摘 要】
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学习多媒体制作，可以培养学生的信息素养能力，同时可以帮助学生学习。但如果多媒体制作课程脱离了学生的现实情境，就无法突显信息技术的工具性和有效性。从学生所接触的现实出发
【机 构】
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江西科技师范大学文科综合实验中心,江西科技师范大学后勤保障处
【出 处】
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实验室科学
【发表日期】
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2013年1期
【基金项目】
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江西省教学改革研究项目(项目编号:JXJG-11-13-7)
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