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普通高校体育课程改革取得成绩的同时还存在一些问题，通过文献资料、调查研究等方法，审视当前我国普通高校的体育课程，认为普通高校体育课程存在人本教育理念的缺失，并深入探究导致缺失的原因，最后从课程指导思想、课程结构模式、课程评价体系、师生关系等方面提出了高校体育课程强化人本教育理念的对策。
普通高校体育课程人本教育理念的缺失与对策研究
【摘 要】
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普通高校体育课程改革取得成绩的同时还存在一些问题，通过文献资料、调查研究等方法，审视当前我国普通高校的体育课程，认为普通高校体育课程存在人本教育理念的缺失，并深入探究导
【机 构】
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湖南师范大学体育教学部
【出 处】
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湖南师范大学教育科学学报
【发表日期】
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2015年6期
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