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在体育教育教学过程中,部分学生由于先天或后天因素的影响,导致学生在体育学习的过程中由于体质、基础、技术较差而跟不上进度,使其转化为体育学困生.因此,以下文章着重分析了体育学困生产生的原因以及心理特点.并结合其具体实际提出几点体育学困生转化的策略.
论初中体育“学困生”转化策略探析
【摘 要】
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在体育教育教学过程中,部分学生由于先天或后天因素的影响,导致学生在体育学习的过程中由于体质、基础、技术较差而跟不上进度,使其转化为体育学困生.因此,以下文章着重分析
【机 构】
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凯里市第十四中学 贵州 黔东南 556000
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2018年7期
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