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初中数学教师的以身作则、勤学好问、于无疑处生疑、于细微处追究的习惯有利于培养学生的科学精神.在习题教学中,在关键转折点处设疑,启发学生思考探究,步步深入,有利于学生培养反省思维,也能发展其科学精神.
于无疑处生疑,于细微处追究——例谈初中生数学核心素养的培养
【摘 要】
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初中数学教师的以身作则、勤学好问、于无疑处生疑、于细微处追究的习惯有利于培养学生的科学精神.在习题教学中,在关键转折点处设疑,启发学生思考探究,步步深入,有利于学生
【机 构】
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陕西宝鸡市第一中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2018年14期
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