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所谓“分层教学”,是在不打破原有班级的情况下,教师根据学生的不同接受能力与学习要求,通过不同的课堂教学,创设相应的问题情境,实施相应的教学目标,布置相应的作业,完成相应的测评,使每个学生在原有基础上有不同程度的提高与发展.这种方式有选择而无淘汰,适合每个学生的学习与发展.在课堂教学的不断摸爬滚打中,我将“分层教学”用于课堂实践,与之分享初体验.