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针对高职院校青年教师信息化教学能力的重要性,在明确界定TPCK概念的基础上,分析了高职院校青年教师信息化教学能力的现状,提出了高校青年教师TPCK能力培养构建模型,以期对教育改革创新和人才培养质量有所帮助。
基于TPCK模型的高校青年教师信息化教学能力的培养研究
【摘 要】
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针对高职院校青年教师信息化教学能力的重要性,在明确界定TPCK概念的基础上,分析了高职院校青年教师信息化教学能力的现状,提出了高校青年教师TPCK能力培养构建模型,以期对教
【机 构】
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常州纺织服装职业技术学院人文学院
【出 处】
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南京工业职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年02期
【基金项目】
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江苏省教育厅2017年度高校哲学社会科学研究基金项目“基于TPCK模型的高职院校青年教师信息化教学能力培养实证研究”(编号:2017SJB1834);教育部职业院校外语教指委全国职业院校学生外语能力测评研究课题(编号:21591)
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