浅谈幼儿园一日生活中的安全教育

来源 :科教创新与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:doudou2008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:安全永远是幼儿学习和发展的前提,只有在保證幼儿的安全的前提下,幼儿的身心健康和综合能力开展才能得到有效保障。但是对于幼儿阶段的学生而言,其对身边的危险事物没有主观缺乏了解,不能够从主观上避开危险事物,在遭遇危险时的自卫能力有限,因此每年都会有大量的幼儿遭遇危险甚至丧失宝贵的生命。为了保证幼儿的生命健康安全,幼儿教师必须加强对学生的安全教育,保证幼儿能够在安全的环境下茁壮成长。下面,笔者就将从实际的教学实践出发,探讨如何在幼儿进行一日生活的过程中,完成对幼儿的安全教育。
  关键词:幼儿园;一日生活;安全教育
  前言:
  在幼儿园阶段的学生年龄一般都在3-5岁,其对世界的认识还较为薄弱,仍然对身边的大部分事物保留着强烈的好奇心,对危险的事物缺乏相应的认知。因此,幼儿就较容易在好奇心的驱使之下,将自身置于危险的境地,威胁到自身的生命健康。同时,幼儿阶段的学生的记忆力较差,无法有效地记住教师或者家长叮嘱的危险事物。教师在保障幼儿的生命安全,进行幼儿安全教育对过程中,就必须结合幼儿的这些特点,将安全教育融入到幼儿每日的幼儿园生活之中,保证幼儿能够在全方面的安全教育中,避开周边的危险,保障自身生命安全。
  一、开展安全知识教育,培养安全防范意识
  在幼儿阶段的学生,其年龄较小,因此,幼儿不能够对教师的安全教育有长期的记忆。但是在传统的幼儿安全教育的环节中,教师往往会忽视幼儿的这一年龄特征,不能够将安全知识教育融入到幼儿每一天的幼儿园生活之中,导致幼儿不能够有效记忆和吸收教师讲授的安全知识,教师的安全教育不能够起到相应的效果,从而致使安全教育流于形式,学生的安全防范意识仍然无法得到有效培养和提升。为了解决这一问题,教师就应当在幼儿每一天的幼儿园生活中,都进行安全知识的强调和讲解,从而不断地加强幼儿对安全知识的记忆和掌握,从而有效培养学生的安全防范意识,保证幼儿的生命安全。
  例如,教师在每节课开始之前,就可以提醒幼儿,不要将身边细小的东西放进嘴巴、鼻子或者耳朵里,避免幼儿因为好奇而误食,从而发生窒息或其他危险事件,提醒幼儿不要用尖锐的东西指向自己或者其他小朋友,避免幼儿在活动的过程中被锐器刺伤造成受伤甚至失明。此外,每天放学之前,教师还可以引导幼儿不要和陌生人说话,不要接受陌生人的食物,不要跟陌生人走,提醒幼儿一个人在家不要给陌生人开门。从而保证幼儿在离园之后,也能够有一定的安全意识。在这样的教育模式下,幼儿能够在教师每天的不断提醒下,不断地了解和吸收教师讲授的安全教育,不断地培养自身的安全意识,从而保证学生在教师的不断提醒下,避免自身处于危险的境地,保证自身的生命安全。
  二、游戏化安全教育活动,加强安全知识运用
  对于幼儿而言,接收教育和进行游戏的区别性并不大,其区别主要体现在趣味性之上。但是在传统的幼儿安全教育的过程中,教师往往会忽视安全教育的趣味化教学,安全教育的过程较为枯燥乏味,正处于注意力较难集中的幼儿难以充分吸收安全教育中的知识,往往左耳朵进右耳朵出,致使安全教育的意义不大。因此,教师在进行幼儿日常的安全教育的过程中,就应当充分结合幼儿的年龄特征,充分提升幼儿安全教育的趣味性,将幼儿安全教育与游戏进行有机的结合,保证幼儿能够在游戏的过程中,充分加强对安全知识的运用。在这样的教学模式下,幼儿的安全意识能够得到有效提升,这样的教育模式也就为幼儿的生命安全提供有效保障。
  例如,在进行幼儿防溺水安全教育的过程中,教师可以在为幼儿介绍防溺水安全知识后,以防溺水安全教育为主题,举办“你该怎么做”的主题实践游戏活动,引导学生进行角色扮演。在角色扮演游戏的环节中,教师通过设立一系列的,例如“路过河边,作为路人,看到有人溺水求救你该怎么做?”等问题情境,引导幼儿解决这些问题。有部分幼儿会提出自己帮助溺水者脱困,教师在了解这部分幼儿的解决办法之后,就应当及时得进行纠正和引导,为幼儿指出这样做将会导致的严重后果,在幼儿了解到后果的严重性后,为幼儿指出“应当及时呼救,向成年人寻求帮助”这一正确做法。这样的教学环节以及教学模式,能有效提升安全教育的趣味性,幼儿能够在这样的趣味化游戏中,充分吸收安全教育知识,为学生的安全提供保障。
  三、家园教学结合,防范教育死角
  在传统的幼儿园安全教育的过程中,部分幼儿教师往往会忽视家庭教育和家庭监督的重要性,将安全教育仅仅局限于在幼儿园老师的教育,不能够有效结合学会的家长,全方面地进行幼儿安全教育,从而导致幼儿的安全教育存在死角,在幼儿园之外遭遇危险,这显然不是家长和教师希望看到的。同时,幼儿对外界的认知还较不成熟,但是对父母和家长及其信任,教师在进行安全教育的过程中,应当充分利用家长的这一优势,充分将安全教育的教学过程与家长相结合,从而保证安全教育没有死角,保证幼儿在全面的监管和教育下,远离周边的危险,保证自身的安全成长。
  例如,在对幼儿开展日常的安全教育的同时,教师还应当结合家长,将家长与幼儿园进行有机地结合。教师可以为家长举办不定期的安全讲座,为家长介绍幼儿在园外容易遭遇的危险,提醒家长在幼儿放学之后,能够警惕“拐卖”,“触电”,“落水”等幼儿可能遭遇的事件,并为家长提出防范和解决这些事件的方法和措施,从而保证幼儿家长能够与教师站在统一战线,共同呵护幼儿的成长。同时,教师还应当在节假日和寒暑假,为家长发放“告家长书”,提醒家长注重对幼儿的监管和教育,防止幼儿在放假期间遭遇危险。在这样的家校结合的教育模式下,幼儿的生命安全能够得到全方面的保护与加强。
  总结:
  总而言之,幼儿的安全高于一切,教师要充分重视对幼儿的安全教育,通过多元化的教学方法和 教学手段,保证幼儿能够在幼儿园茁壮成长的过程中,充分培养幼儿的安全意识,保证幼儿能够在全方面的教育下,保证其生命安全。而如何有效做到这一点,需要教师不耐其烦地将安全教育融入到幼儿日常化的生活和学习中。
  参考文献:
  [1]应大雄.幼儿园生命安全教育策略[J].人生与伴侣,2021(2):60.
  [2]杜风利.谈如何在幼儿教学中渗透安全教育[J].魅力中国,2021(2):185.
  浙江省绍兴市柯桥区六一幼儿园 312030
其他文献
摘要:随着经济的发展,一大批人涌入城市务工,这些被家长留在家中的儿童不能和父母生活在一起,留守儿童由此产生,而且在一定的时间内还将继续存在。因此,对留守儿童心理问题的教育就成为了学校教育的重要组成部分。作为县城小学毕业班的班主任,这是时代赋予的责任,也是班主任工作的一个新挑战。  关键词:留守儿童;心理健康;教育  一、留守儿童的界定和产生的背景  留守儿童,从学校教育这个方面来观察与认识,我们可
期刊
摘要:在德智体美劳全面发展的今天,在知识能力的拓展学习过程中,德育也不能缺席。高中是学生们步入大学的阶梯,德育的渗透对于这个阶段的学生有很大的影响,道德的培养关系人生观、价值观走向,给学生树立正确的三观进行德育教育是高中班主任应该积极响应执行的。班主任作为班级的领头人,首先,自身应该有正确的人生观价值观,以身作则,立德树人对学生们进行德育的培养。在信息媒体发达的今天,高中生的价值观念会因为电子设备
期刊
摘要:随着素质教育的全面普及和对学生进行核心素养培养要求的提出,越来越多的教学理念被有效利用在小学语文教学环节中,帮助学生在提升语言能力的同时,提升自身的综合能力。在这一背景下,朱永新提出的以学生为本的新教育理念,由于其倡导学生的自由成长,倡导学生全方面的提升,被越来越多地教师关注到,越来越多的教师尝试有效利用新教学理念对小学语文教学模式进行革新,但是较难掌握其真正的价值,下面,我就将从实际的教学
期刊
摘要:随着互联网的时代的到来,信息技术与人们的生活产生了密切的联系,对人们的日常生活产生着很大的影响。小学信息技术教师要认识到信息技术教学对于小学生自身发展的重要性,帮助学生构建与信息技术之间的联系,小学信息技术教师在实际教学过程中应当从学生已经掌握的知识着手,开展课程讲述,确保学生在学习过程中体会到信息技术课程的趣味性,在信息技术的学习中获取学习的成就感,以此提升学生的综合素质,提升小学信息技术
期刊
摘要:无论在世界哪个国家,德育工作始终在所有教育工作中处于领导地位,在教育体系中始终占据第一位。在我国也是如此,随着我国经济体制的飞速发展,社会越来越重视学校德育的发展,以适应现代社会的需要。德育是指基于素质教育的思想品德教育。在教学中,其目标人群不仅为学生发展德育,还为教师发展德育。德育的前提是素质教育,而且德育是高中一个比较重要的部分,而高中是非常重要的过渡阶段。本文主要研究和分析各种措施,以
期刊
摘要:作为我国教育不可缺少的一环,幼儿园能够培养幼儿良好的学习习惯以及个人行为,是幼儿养成正确三观的重要环节。在幼儿园教学中,班级作为幼儿活动、学习的场所,应当是教师组织游戏、教学的关键点,特别是在现今强调幼儿园基础教育的背景下,幼儿园教师更应当以班级为基础开展主题教学活动,激发幼儿的思维,为幼儿今后的学习生活打下良好基础。  关键词:幼儿园;班本化主题活动;幼儿教学;基础教育  引言:  幼儿园
期刊
摘要:根据高中生物课程教学标准,社会责任是生物学科核心素养培养的重要内容,也是课程教学所要重视的内容。因此,生物课堂作为教育学生社会责任的主阵地,理应加大对学生的社会责任意识培养,并以更为生动例子来引导学生思考自己在社会中的责任,以及如何运用所学的生物知识来落实自己的社会责任,这也是本文研究的主要方向与目标。  关键词:高中生物;社会责任;渗透;分析  引言:  學习知识不仅是为了提升自身的知识储
期刊
摘要:现在已经有很多学校开始运用“互联网+教育”的教学模式来展开教学,而且这种教学模式也已经成为当前教育界的热点关注问题。在高中数学教学中,想要应用“互联网+教育”的教学模式应该提高教师的整体教学能力,加强对他们的培训;利用互联网的优越性充分发挥学生的主体地位。“互联网+教育”的教学模式是有一定程度的优越性的,为了高中数学教学工作能够更好地展开,在高中数学教学中应用“互联网+教育”的模式是十分有必
期刊
摘要:随着国家综合国力的不断提升,社会对于人才的需求越来越大,教育部门越来越重视高素质人才的培养。幼儿园是幼儿接受教育的开端,是打开学生知识大门的钥匙。近年来,教育工作者越来越重视幼儿的学前教育,亲子活动逐渐走进了学前教育课堂中。一些幼儿园开展形式多样的亲子活动,以此来促进家长和幼儿之间的情感交流。通过亲子活动,让幼儿在爱的环境中成长,促进幼儿的身心健康发展。本文結合案例,阐述了幼儿园亲子活动的有
期刊
摘要:在新形势下教育教学正在不断改革,德育教育也逐渐受到更加广泛的关注。由于小学低年级的学生年龄尚小,正是启蒙的最佳时期。因此,班主任应积极开展德育工作,并与小学生进行有效的沟通交流,从而建立和谐的师生关系,让小学生能够拥有良好的道德品质及健康的心理,提高综合素养,为小学生日后学习与发展奠定良好的基础。  关键词:新形势;小学低年级;班主任;德育工作;开展  受传统教育的影响,小学低年级班主任通常
期刊