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“教是为了不教.”学生修改作文的习惯一旦形成,便会在“落笔”之前勤于思考,“成文”之后反复推敲,长此以往,写作水平必将大有提高.
如何培养学生认真修改作文的习惯
【摘 要】
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“教是为了不教.”学生修改作文的习惯一旦形成,便会在“落笔”之前勤于思考,“成文”之后反复推敲,长此以往,写作水平必将大有提高.
【机 构】
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贵州安顺平坝县九甲中学 贵州 安顺 561100
【出 处】
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读写算(教研版)
【发表日期】
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2013年11期
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