信任碰撞出的火花

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【摘要】 为了解决“离散数学”教育课程概念多、内容散的问题,本文提出了针对不同内容的学习策略,设计了针对离散数学课程的学习模型.在对课程的知识点进行了划分的基础上,重点利用知识点之间的逻辑关系,建立有序的前导关系.在贯穿数学建模思想上,提出了合理的教学内容学习模型,加强逻辑,激发学生的学习兴趣.  【关键词】 课程建設;教学改革;知识点;知识结构  【基金项目】 2015年中国矿业大学校级教改项目
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