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构建基于自我效能培养的教学策略,让小学生从小热爱编程,掌握编程知识,体验计算思维和培养创新能力,为初高中学习程序设计奠定扎实的基础。构建内容主要包括创意表达策略、信息提炼策略、思维可视化策略、互助调试策略和成果展评策略等。
培养程序设计自我效能感 引领能力思维新突破
【摘 要】
：
构建基于自我效能培养的教学策略,让小学生从小热爱编程,掌握编程知识,体验计算思维和培养创新能力,为初高中学习程序设计奠定扎实的基础。构建内容主要包括创意表达策略、信
【机 构】
：
江苏省常熟市碧溪中心小学;
【出 处】
：
课程教学研究
【发表日期】
：
2004年期
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