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换个面孔改作业——积极心理学视野下的学生作业评价
换个面孔改作业——积极心理学视野下的学生作业评价
来源 :新课程研究:基础教育(上旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:skoda0412
【摘 要】
:
在多年的教学中,我们发现不少教师往往把作业批改当成例行公事,只是被惯性推动的一种行为。对作业批改行为的优劣和它所可能产生的后果考虑得很少。
【作 者】
:
浦继丰
【机 构】
:
江苏省无锡市新联小学
【出 处】
:
新课程研究:基础教育(上旬)
【发表日期】
:
2012年6期
【关键词】
:
作业评价
心理学视野
学生
作业批改
行为
教学
教师
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在多年的教学中,我们发现不少教师往往把作业批改当成例行公事,只是被惯性推动的一种行为。对作业批改行为的优劣和它所可能产生的后果考虑得很少。
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