【摘 要】
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高校绩效考核不仅是我国高校体制机制改革的核心内容,同时也是教育界关注的重点和难点。本研究以F高校绩效工资分配制度作为研究案例,深入探讨当前我国高校教职工绩效考评体
【基金项目】
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国家自然科学基金面上项目“普遍信任受社会风险与价值取向调节的认知神经机制”(项目编号为31771238);福州大学教育管理研究专项课题“高校教师考核评价机制研究——以福州大学为例”(项目编号为16SKZ09)
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高校绩效考核不仅是我国高校体制机制改革的核心内容,同时也是教育界关注的重点和难点。本研究以F高校绩效工资分配制度作为研究案例,深入探讨当前我国高校教职工绩效考评体系的现存问题。进而将BSC绩效评估模式借鉴于高校教职工绩效考核评价体系的建设,从尊重教育、科研规律出发,给予BSC理论的各项指标赋予新的内涵与定义,从"工作职责"、"社会认同感"、"内部优化"、"强化培训与交流"四个层面进行系统考核,增强调组织绩效考核的平衡性、系统性、协调性和延续性,从而实现对教职工绩效的有效激励。
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