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长期以来，一部分农村初中课堂教学形式陈旧呆板，学生不能通过课堂教学较好地掌握知识、开发智力、培养能力，严重影响了学生素质和农村中学教学质量的提高。针对这一问题，福建省邵武市中学教研室通过学习教育理论，深入教学实践，艰苦探索，创立了具有地方特色的“大·...
“大·小·个”教改实验评析
【摘 要】
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长期以来，一部分农村初中课堂教学形式陈旧呆板，学生不能通过课堂教学较好地掌握知识、开发智力、培养能力，严重影响了学生素质和农村中学教学质量的提高。针对这一问题，福建省邵
【机 构】
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福建省教育科学研究所
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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1998年5期
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