【摘 要】
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高中生学习相对主动,如何尽可能地提高学生在课堂40分钟的学习效率,值得我好好思索。本文就高中数学教学谈谈自己的浅见。一、有明确的教学目标,巧妙设置疑问教学目标分为三
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高中生学习相对主动,如何尽可能地提高学生在课堂40分钟的学习效率,值得我好好思索。本文就高中数学教学谈谈自己的浅见。一、有明确的教学目标,巧妙设置疑问教学目标分为三大领域,即认知领域、情感领域和动作技能领域。因此,在
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