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“知行合一”是中华传统文化以及当代中国重要的概念范畴。针对高职德育实践,结合高职学生思想特征,厘清和正确理解“知”“说”“行”三者的辩证逻辑关系,探究高职德育实践背景下的“知行合一”理论的重要意义。
高职德育实践下的“知行合一”理论及意义
【摘 要】
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“知行合一”是中华传统文化以及当代中国重要的概念范畴。针对高职德育实践,结合高职学生思想特征,厘清和正确理解“知”“说”“行”三者的辩证逻辑关系,探究高职德育实践
【机 构】
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广东农工商职业技术学院
【出 处】
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辽宁高职学报
【发表日期】
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2017年2期
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