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为提高大学生英语听力能力，以“输入假设”为理论基础，运用实证研究方法，通过探讨“以英语节律训练提高大学生英语听力能力”的可行性及实效性，证实了英语节律训练与英语听力能力的关系，认为学习并掌握英语节律是英语听力课可理解输入的根本保证。
英语节律训练与英语听力能力相关性研究
【摘 要】
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为提高大学生英语听力能力，以“输入假设”为理论基础，运用实证研究方法，通过探讨“以英语节律训练提高大学生英语听力能力”的可行性及实效性，证实了英语节律训练与英语听力能力
【机 构】
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福建工程学院外语系
【出 处】
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福建医科大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2007年2期
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