探究式学习课不仅是新课标的重要组成部分，还是培养学生创新精神和实践能力的基础。目前，以教师为中心的灌输式学习方式与以学生为中心的探究式学习方式使用比例严重失调，致使学生创新和实践的意识匮乏，能力未得到很好的培养。所以，广泛、持久、深入地进行探究式教学是时代的要求。
为配合国家行业标准HG/T20201-2007《带压密封技术规范》的颁布和实施,《润滑与密封》杂志特举办该规范宣贯讲座。《带压密封技术规范》是一部原创性国家行业标准,基本上涵盖
分析校内实验实训室管理现状和存在的问题，提出体现以教学为中心的理念、协调硬件建设和软件建设、强化实验室内涵管理和质量管理、灵活管理形式的改革思路，建立体现一体化的管
介绍了油气润滑系统的原理,设计了一种新型的油气润滑系统——单线多卫星式油气润滑系统,采用了油气卫星站的形式,使系统具有良好的扩展性。并采用PLC控制系统实现对油气润滑
在强自然选择作用下，部分生物大分类元之之所以绝灭而另一些生物不但幸存且有了大爆炸式的演化，其中一个极重要的原因可能是发生了同功分子的替代，这种变化显著是非线性的。
对基于油雾润滑的高速电主轴进行断油性能试验,利用B＆K声学/振动分析系统、红外热像仪等仪器对断油过程中高速电主轴系统的振动特性、主轴轴承内部的润滑、电主轴表面的温度场
能量的转换和守恒是初中物理教学和在当前的素质教育和探究性实验中十分重要和不可缺少的内容,能让学生了解在一定条件下,各种形式的能量可以相互转换,如机械能转换为内能,而内能也可以转换为机械能。 在传统的物理教学中,老师会通过这样一个实验使学生了解能量的相互转换:将蘸有乙醚的棉花球放入气缸内,然用使用活塞压缩气缸内部气体,对气体做工,内部温度升高,达到乙醚的燃点,棉花球就会燃烧。实验虽然比较直观地展现
边际效应存在在于自然界和人类社会现象“相变”过渡带或过渡界面中，是一种普遍存在的自然和社会现象；过滤带或过滤界面中存在急变带或急变界面，其景观异质最高，由于交界带内物质
为改善带压作业开关密封系统的性能和提高工作寿命,提出了由橡胶和聚合物材料组合的开关柔性密封结构,该密封由2个半环组成。建立了橡胶和聚合物材料组合密封模型,利用有限元