有时当我们看到这样那样的问题层出不穷时，也会心灰意冷，实际上，这并不是什么坏事。我们只有了解了问题出在哪里，才会找到正确的对策。初中英语教学的一个重要组成部分就是阅读能力的培养。学生运用英语的能力受到学生阅读能力的高低的直接影响。中学英语教学大纲中明确提出：教师应该“侧重培养学生的阅读理解能力”。学生语言发展的一个举足重轻的阶段是在初中，初中的阅读课是阅读能力培养的重要阵地，是广大英语教师探讨和研究得最多的教学组成部分。但从总的教学效果来看，初中英语阅读教学的状况并不令人满意，学生阅读速度慢、理解能力弱的现象还很普遍。尽管教师和学生都在这一块投入了较多的时间和精力，但效果却是事倍功半。应该如何改变这种事倍功半的现象，提高阅读教学质量、切实提高学生运用语言的能力，是我们初中教师应该进一步研究和探讨的问题。