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＂有我之境＂的政治课,要求教师将自己的个人日记、生活照片、人生经历、私人情感等元素作为课程资源引入课堂,对客观知识进行＂人格化＂处理,使之烙上教师主观色彩,彰显教师生命印记。＂有我之境＂的政治课教学设计,要遵循真实性、情感性、交互性和简约性的原则,其主要特征是：故事化的教学形态,文学化的教学语言和审美化的教学方式。