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目的 总结对模拟教学结合问题教学教学模式在医学教学中的应用效果调查与分析,得出此方法在教学中的应用价值。方法 对2016级临床医学专业学生采用模拟教学结合问题教学模式,同时与2015级临床医学专业采用传统教学模式的学生成绩进行对比,比较两组学生的教学效果。结果 观察组实习生的理论成绩（35.17±0.82）分和实践操作考核成绩（56.85±0.96）分均显著高于对照组学生的理论成绩（27.26±0.27）分和实践成绩（42.38±0.92）分,（t=10.022、1