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谈到班级管理，很多老师就会情不自禁地想到：爱——这一永恒的主题。而我今天想要说的是班级管理的得力助手——家长。
二十几年的班主任工作，使我越来越体会到家长的重要。家长的能量就像小宇宙，只要你有办法使它运转起来，那产生的作用是不可估量的。
下面，我就结合工作体会，说一说我的做法：
一、尊重家长
在工作中，我们会接触到各种各样的家长，有的知书达理，有的自私蛮横，无论是哪一种，我都会给他们以足够的尊重，与家长建立朋友关系。每接手一个新班，我都会在第一时间积极主动地与家长进行沟通。了解他们的要求，走进他们的内心。虽然家长的素质不同，但我都能一视同仁，把他们当作我的兄弟姐妹，一言一行中都渗透着对他们的理解。俗话说：人怕敬。在赢得他们的信任、好感之后，我便提出了要求。
二、要求家长做到
1与我密切配合。
在第一次家长会上，我一定会有这样的一番发言“我与在座的各位家长接触的时间很短，彼此还不是很了解，但是，无论我给你留下的是什么印象，希望你回家之后要对孩子说“你们的班主任老师真好，你一定要好好表现，让老师最先认识你、喜欢你。”千万不要轻视这几句话，它带给孩子的影响是很大的。每一个孩子都从各自的家庭走来，带着独特的文化印记与个性特征。孩子首先是家庭的，然后才是学校的、国家的。所以家长的态度往往是孩子是否成才的首要因素。家长第一时间对班主任的肯定，会让孩子很快进入角色，力争做得更好。
接着，我还会对家长有“野蛮的要求”“如果在今后的工作中对我的做法，你有不同意见，或者更好的建议，那么，也请你在孩子面前不折不扣地支持我，然后私下里，与我沟通。”家长永远在孩子面前树立老师的威信，那么受益的将是你的孩子。聪明的家长不用我解释什么，都会信服地点点头。
2关注行为习惯。
有一位教育家曾经这样说过：
孩子的心田，是一块神奇的土地；
播下行为的种子，就收获习惯；
播下习惯的种子，就收获性格；
播下性格的种子，就收获命运。
我把这句话写在精美的小卡片上送给每一位家长，就是让家长知道：家庭教育的重要责任，就是培养孩子好的行为习惯。家长要以身作则、言传身教。孝顺的行为、好学的精神、助人的品质。都会潜移默化地在孩子心中播下一颗颗种子。
三、鼓励家长
说实话，以往的家长会上，我总是严肃认真地说一说班级的整体情况，然后再总结学习成绩 ，最后对家长提出一些希望，对孩子的努力则轻描淡写，家长们诚惶诚恐地坐在自家孩子的位置上老老实实地接受训导乃至指控。家长会后，有的家长装了一肚子孩子的不是，回家见到孩子便是暴风骤雨地数落甚至打骂，就是成绩不错的孩子，也难免被家长唠叨：“你看班级XX的成绩就比你好，赶紧加油吧！” 所以，家长会后，有的孩子会说：“今夜有暴风雪。”
现在，我把家长会看作是家校联系的一种最重要的方式。其目的在于交流信息，沟通情感、寻求合作、达成共识、形成合力。
我会请自理能力最强的孩子家长介绍经验，会让孩子自由组合表演诵读“校本教材”的名著片段 ，会让劳动委员总结班级的卫生情况……更会让家长听一听孩子的心声，以“给家长一封信”的形式反映孩子对家长的“感恩” 或者“希望”，往往更能打动家长，起到意想不到的效果。很多家长都在支持着学校的活动、班级的号召。对家长的行为要给予充分的肯定，在班级的“群”上，我会及时对家长的付出表达感激之情，孩子看了，也为有这样的爸爸妈妈感到骄傲。另外我每月都评选出“优秀家长”发给家长荣誉证书，发给孩子小奖品。鼓励家长，与孩子共同进步。 四、引导家长
著名教育家高尔基说过：“爱孩子是连母鸡也会的事，但教育孩子则是一门艺术。”许多家长认为教育孩子是父母的本能，不学也会。而事实却不尽然。很多家长在孩子的成才观、教育观、发展观等方面都或多或少地存在这样那样的问题，这就需要我们老师进行引导。
1支持孩子的兴趣，走进孩子的心灵。
很多时候，都会听到家长向我发牢骚说“孩子不听话，让他学钢琴、学视唱，学奥数……可他偏要学摄影、学跆拳道、学乒乓球……，和我对着干。”对此，我引导家长要树立正确的理念。孩子虽小，却是独立的人，应该受到尊重，孩子有自由发展，选择自己兴趣爱好的自由。孩子拥有自己的世界、自己的选择，尽管这个世界充满了天真、稚气，充满了斑斓的色彩和朦胧的梦，但毕竟是孩子獨有的。不要用成人的眼光来看待孩子的兴趣和爱好。心理学家告诉我们，依循自己的意愿去做事情，更容易激发一个人的积极性和创造性，从而做好这件事。
2学习教育理念，争做优秀家长。
在与家长的交往中，经常有家长发出这样的叹息：哎，这小孩越来越难教育了。我们小时候多听话啊。心理学告诉我们，不同时代出生、成长的孩子会打上不同时代的烙印，具有不同的特征。现在的孩子成长在信息时代，网络使孩子们知识更丰富了，眼界更开阔了。作为家长，就要紧跟时代的步伐，学习先进的教育理念，多看书、多动脑、多思考。
我们班级有一个家长群，谁有好的方法、好的计划，都上传到网上，大家互相交流，资源共享。我只要有时间就与家长聊一聊，也从中收获不少。
在工作中，我真切地感受到了家长的支持、理解、配合，带给我的事半功倍的效果。有了他们，繁琐的班主任工作变得清晰、明了；有了他们，疲惫的身心也会激荡跳跃的音符。所以，我们要放好心态、摆正位置，不要脱离家长，他们真的是班级管理的得力助手。
二十几年的班主任工作，使我越来越体会到家长的重要。家长的能量就像小宇宙，只要你有办法使它运转起来，那产生的作用是不可估量的。
下面，我就结合工作体会，说一说我的做法：
一、尊重家长
在工作中，我们会接触到各种各样的家长，有的知书达理，有的自私蛮横，无论是哪一种，我都会给他们以足够的尊重，与家长建立朋友关系。每接手一个新班，我都会在第一时间积极主动地与家长进行沟通。了解他们的要求，走进他们的内心。虽然家长的素质不同，但我都能一视同仁，把他们当作我的兄弟姐妹，一言一行中都渗透着对他们的理解。俗话说：人怕敬。在赢得他们的信任、好感之后，我便提出了要求。
二、要求家长做到
1与我密切配合。
在第一次家长会上，我一定会有这样的一番发言“我与在座的各位家长接触的时间很短，彼此还不是很了解，但是，无论我给你留下的是什么印象，希望你回家之后要对孩子说“你们的班主任老师真好，你一定要好好表现，让老师最先认识你、喜欢你。”千万不要轻视这几句话，它带给孩子的影响是很大的。每一个孩子都从各自的家庭走来，带着独特的文化印记与个性特征。孩子首先是家庭的，然后才是学校的、国家的。所以家长的态度往往是孩子是否成才的首要因素。家长第一时间对班主任的肯定，会让孩子很快进入角色，力争做得更好。
接着，我还会对家长有“野蛮的要求”“如果在今后的工作中对我的做法，你有不同意见，或者更好的建议，那么，也请你在孩子面前不折不扣地支持我，然后私下里，与我沟通。”家长永远在孩子面前树立老师的威信，那么受益的将是你的孩子。聪明的家长不用我解释什么，都会信服地点点头。
2关注行为习惯。
有一位教育家曾经这样说过：
孩子的心田，是一块神奇的土地；
播下行为的种子，就收获习惯；
播下习惯的种子，就收获性格；
播下性格的种子，就收获命运。
我把这句话写在精美的小卡片上送给每一位家长，就是让家长知道：家庭教育的重要责任，就是培养孩子好的行为习惯。家长要以身作则、言传身教。孝顺的行为、好学的精神、助人的品质。都会潜移默化地在孩子心中播下一颗颗种子。
三、鼓励家长
说实话，以往的家长会上，我总是严肃认真地说一说班级的整体情况，然后再总结学习成绩 ，最后对家长提出一些希望，对孩子的努力则轻描淡写，家长们诚惶诚恐地坐在自家孩子的位置上老老实实地接受训导乃至指控。家长会后，有的家长装了一肚子孩子的不是，回家见到孩子便是暴风骤雨地数落甚至打骂，就是成绩不错的孩子，也难免被家长唠叨：“你看班级XX的成绩就比你好，赶紧加油吧！” 所以，家长会后，有的孩子会说：“今夜有暴风雪。”
现在，我把家长会看作是家校联系的一种最重要的方式。其目的在于交流信息，沟通情感、寻求合作、达成共识、形成合力。
我会请自理能力最强的孩子家长介绍经验，会让孩子自由组合表演诵读“校本教材”的名著片段 ，会让劳动委员总结班级的卫生情况……更会让家长听一听孩子的心声，以“给家长一封信”的形式反映孩子对家长的“感恩” 或者“希望”，往往更能打动家长，起到意想不到的效果。很多家长都在支持着学校的活动、班级的号召。对家长的行为要给予充分的肯定，在班级的“群”上，我会及时对家长的付出表达感激之情，孩子看了，也为有这样的爸爸妈妈感到骄傲。另外我每月都评选出“优秀家长”发给家长荣誉证书，发给孩子小奖品。鼓励家长，与孩子共同进步。 四、引导家长
著名教育家高尔基说过：“爱孩子是连母鸡也会的事，但教育孩子则是一门艺术。”许多家长认为教育孩子是父母的本能，不学也会。而事实却不尽然。很多家长在孩子的成才观、教育观、发展观等方面都或多或少地存在这样那样的问题，这就需要我们老师进行引导。
1支持孩子的兴趣，走进孩子的心灵。
很多时候，都会听到家长向我发牢骚说“孩子不听话，让他学钢琴、学视唱，学奥数……可他偏要学摄影、学跆拳道、学乒乓球……，和我对着干。”对此，我引导家长要树立正确的理念。孩子虽小，却是独立的人，应该受到尊重，孩子有自由发展，选择自己兴趣爱好的自由。孩子拥有自己的世界、自己的选择，尽管这个世界充满了天真、稚气，充满了斑斓的色彩和朦胧的梦，但毕竟是孩子獨有的。不要用成人的眼光来看待孩子的兴趣和爱好。心理学家告诉我们，依循自己的意愿去做事情，更容易激发一个人的积极性和创造性，从而做好这件事。
2学习教育理念，争做优秀家长。
在与家长的交往中，经常有家长发出这样的叹息：哎，这小孩越来越难教育了。我们小时候多听话啊。心理学告诉我们，不同时代出生、成长的孩子会打上不同时代的烙印，具有不同的特征。现在的孩子成长在信息时代，网络使孩子们知识更丰富了，眼界更开阔了。作为家长，就要紧跟时代的步伐，学习先进的教育理念，多看书、多动脑、多思考。
我们班级有一个家长群，谁有好的方法、好的计划，都上传到网上，大家互相交流，资源共享。我只要有时间就与家长聊一聊，也从中收获不少。
在工作中，我真切地感受到了家长的支持、理解、配合，带给我的事半功倍的效果。有了他们，繁琐的班主任工作变得清晰、明了；有了他们，疲惫的身心也会激荡跳跃的音符。所以，我们要放好心态、摆正位置，不要脱离家长，他们真的是班级管理的得力助手。