团体心理辅导融入初中班会课的调查与分析

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现代快节奏的生活以及激烈的社会竞争,给人们带来巨大的心理压力。初中生正处于身心发展的重要时期,各种各样的心理困惑和问题层出不穷。为更好地维护初中生的心理健康,班会课应当导入团体心理辅导的内容,以学生生活经验为依据,以活动为载体,依靠自我认知、自我接纳、自我改变的方式来实施心理辅导;以此满足相同年龄段青少年学生共同的心理发展需要,并为学校心理健康教育提供课程资源、策略路径和技术支撑。
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