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摘 要： 本文主要论述了棋道训练对小学生的综合素质能起到怎样的效果，要了解这些就必须要明白何为棋道。本文首先论述了棋道的具体含义以及在我国历史的发展对人性的养成中所具有的重要意义，其次讲述了我国当前棋道的发展现状以及当前存在的问题，最后总结出针对现状应该如何发挥棋道中所具备的有些品质，如何加强对小学生综合素质的培养。
关键词： 棋道训练；综合素质；思维方式
【中图分类号】 G623 【文献标识码】 A 【文章编号】 2236-1879（2018）08-0115-02
引言
我国作为围棋的起源地，虽然在历史上的围棋作为一定知识修养和身份的象征，但是近代以来围棋的发展却受到了极大的限制，在当今社会中，人们对围棋的认识更加浅薄，难以理解围棋中所体现出来的博大精深的文化，因而加强对棋道的训练和发展对小学生综合素质的培养起到重要的作用。
1棋道的概述及小学生综合素质培养的重要意义
棋道也即指的是围棋之道，其注重多方面的技艺培养，包括艺、品、理、规、礼五个方面的内容。围棋在我国的历史悠久，然而在我国却没得到最好的发展，日本围棋的发展就是从中国传入的，自主就有国富而棋兴的说法。自唐朝开始围棋传入日本，就得到了很好的发展，日本成为当今世界围棋的中心，更多的人为了了解棋道的奥秘，东渡日本寻找最为出色的技艺。
作为中华民族的传统文化表现形式之一，围棋具有很强的娱乐性和趣味性，并且对启发孩童的智力具有很大的促进作用。在小学阶段开设围棋课程或者通过其他方式加强小学生对围棋的学习，首先能够加强小学生对中华民族传统文化的了解，追溯到围棋的起源和发展历程，了解其深厚的文化底蕴，同时也是对中华民族文化最有效的宣传，使其感受到中华文化的博大精深，产生极强的文化认同感和自豪感。其次，围棋的棋路和棋艺等各方面都存在着极大的智慧，加强对小学生的棋道训练，能够将围棋中的严谨的思维方式渗透到小学生的头脑中，并且围棋中的智慧能够对小学生日常的行为方式起到规范作用。最后，起到训练对小学生道德素质的养成具有重要的作用，俗话说棋品如人品，对小学生棋道的训练能够让小学生学会其中蕴含的道德品质，从而更加的规范自己的行为，养成良好的素质。
2棋道训练在小学中的发展现状
当前我国学校中绝大多数都未开设围棋的课程，围棋的适用范围很窄，仅有很少的家长会让自己的孩子系统的进行围棋的训练和学习，除此之外一些学校也在进行试点。开设围棋课程在于满足当前在学习中也能享受到学习的乐趣，但是当前我国总体的学习趋势是过分的强调对书本的学习，尤其是在中小城市或者乡镇中，人们更关心的是学习成绩如何，而不是这种他们认为对升学或者以后的发展毫无用处的东西。但是一些基础的或者技能的学习能够从根本上提升学生整体的素质和个人的气质，更重要的是对综合品质的培养。围棋作为中国民族自古以来的优秀的文化传统，其本身蕴含的丰富的文化养分是我们需要不断积累和增长的。
在中小开设围棋课程对中小学生综合素质的培养起到了关键的作用，虽然当前我国的围棋还未得到极大的发展，但是当前已经进行试点的地方也已经取得了很大的成效，主要是跟围棋自身具备的能够提升小学生整体智慧具有很大的关系。比如说2017年广州市番禺区毓秀小学在一年级学生中开设围棋校本课程，其严密的思维方式，新颖的考核方式不仅能够吸引学生的兴趣，相比其他的娱乐活动能够更好的提升小学生的自身素质和思维模式。在邻近的钟村中心小学也已经开设了围棋课程，说明围棋的训练对小学生综合素质的养成很重要。除此之外早在2010年拉萨市小学生中也已经开设了围棋课程，学校认为围棋的训练对小学生智力道德品质、思维方式和行为方式的养成都具有重要的影响。
3棋道训练对小学生素质教育的推进作用
3.1能够启迪小学生的思维方式。
儿童时期是一生中最单纯的时候，小学生的思维方式比较单一，相对于新事物的学习接受起来更快，而且老师对于小学生思维方式的养成或者学习方式的培养具有极大的作用。因此在小学中开设围棋课程，可以利用小学生的好奇心和极强的学习能力进行启迪教育，从小培养其创新能力。围棋是一种具备严谨的思维方式的技艺，其在挖掘小学生的创新能力和学习水平上可以起到很大的作用，在小学生中系统的开设围棋课程，从刚开始就培期对围棋的兴趣，除了可以提高逻辑思维能力和创新能力还能起到开发智力和提高记忆力的作用。因而说在小学阶段开设围棋课程，不仅能够宣传我国优秀的文化传统，最重要的是对小学生综合素质的培养。儿童承载的是中华民族的希望，其综合素质的提高以为这国家整体素质的增强，因此加强对小学生棋道的训练也是对综合素质的培养，更有助于我国国家的发展。
3.2棋道的训练能够加强对小学生行为方式的的训练。
落棋无悔是围棋中最重要的品质，这体现的也是一种优秀的品质和意志，因此加强对围棋的训练也在一定程度上加强了对小学生为人处事的态度方面的指导，促使其在日常的交往中将这种行为方式应用其中。加强对小学生围棋的培训加强的也是对其个人品质的培养，教导其做一个言而有信的人，做到言必行行必果，从小做一个有诚信的人。此外，在进行围棋对弈的过程中有可能需要极长的时间，此时需要的就是毅力，但是针对小学生而言，都是小孩子，玩心较重很难在很长的时间内坚持做一件枯燥无味的事情，而加强对小学生进行围棋的培新，能够加强对其耐心的培养， 教导其无论在做任何事情使都要做到有始有终，拥有足够的耐心。此外，围棋的过程中必然伴随成败，而小学生无论是在学习还是生活中都希望能够有更好的表现以期望能够得到老师和家长的表扬，但是围棋的对弈过程中成功和失败是不可避免的，因此從小加强对小学生的训练，能够让小学生从小以一颗平常心对对待，也对小学生诚信品质的培养起到重要的作用。此外，围棋作为一门能够提高自身气质的艺术，加强对围棋的训练，除了能够在对弈的过程中锻炼其耐心，还能够在过程中养成正确的姿势并且从小就培养其形成优雅的气质，在一局局的对弈中能够体会到获得成功的喜悦，通过不懈的努力获得最后的胜利。即使不能得到成功，哪怕失败了也能在不断的失败中总结失败的教训并且逐渐形成以一颗平常心对对待生活中的失败。而且在围棋的学习过程中，走的每一步棋都要经过深思熟虑，因而就必须要进行细致的思考才能做到落棋无悔，不能有丝毫的马虎，并且要学会统筹全局，每走一步都必须进行谨慎的思考，对小学生这种坚韧意识的培养具有极大的作用。另外，人生中的很多事情只有经过不断的努力才能获得最后的成功，在围棋的对弈过程中也需要进行不断的学习和培训，不可能一开始就具有极大的成功，必须要有一个渐进的过程。围棋的培训能够促使学生在一次次的学习中获得成功的喜悦。对其信心的培养和在今后的道路中遇到的任何事情都能提前起到很好的磨砺作用，因而可以说棋道的训练对小学生个人品质的形成起到了极大的作用。 3.3棋道的训练能够增强对小学生道德的培养。
对小学生棋道的训练能够督促其形成良好的道德素养，提高小学生的综合素质。当前我国的国民综合素质较低，道德水平低下，从小学生抓起重视对道德品质的培养显得至关重要。围棋作为传统的中华文化，其中蕴含着极大的智慧，能够促使小学生在学习中养成良好的道德品质。尤其是在进行围棋对弈时尤其注重对整体想象力的发挥，围棋的对弈实际上就相当于两军之间的对战，在第一次落子时就要发挥充分的想象力，设想出整个战事应该如何布局，如何进行对弈如何进行防守，而这整个的过程中最重要的还是对全军的掌控，如何做到协同作战，这也是在告诉小学生子在日常的学习和生活中要注重团结同学，乐于帮助同学解决学习和生活中遇到的困难，从而形成良好的道德素养。
4注重在教学中发挥围棋的作用
4.1老师要注重培养小学生在学习中的积极性。
不管做任何事情或者学习任何事务，兴趣是最好的老师，在进行围棋的培训过程中，如果在开始就对围棋的学习具有极大的兴趣，那么在学习的过程中就不会感到枯燥，并且能够维持长时间的注意力。而围棋的学习最重要的就是极大的耐心和长时间的坚持。兴趣能够促使小学生在学习的过程中不断的去探索自己未知的东西，从而达到提高自身的学习效率和不断提升个人素质的目的。当其对围棋的兴趣增强的时候其积极性也会不断增加，对围棋的学习兴起也更加的浓烈，就会带动小学生去主动学习，在这个过程中老师就起到了很关键的作用。好的老师能够让学习在学习中感受到其中的乐趣，并不断的深化学习，将学习作为一项快乐的事情，是享受而不是痛苦的事情。从表面来看，围棋给人的感觉就是枯燥乏味的，因此如何让学生在围棋的学习中产生浓厚的兴趣与老师的教学方式等是不可分割的。
围棋的教学中除了需要老师具备能够调动小学生积极性的能力之外，最关键的是本身的围棋技术水平，同时也应该提高围棋老师的综合素质，好的老师对学生的学习也起到了重要的作用。首先学校可以通过加强对老师的培训等增强老师的围棋知识，或者是通过高薪招聘或者特聘的方式引入优秀的围棋老师，以最优秀的围棋师资力量来为小学生的启蒙学习提供坚实的基础。其次，还应该注重对老师的选拔，对学生的围棋的训练不仅仅是具有较高的棋艺就能胜任小学生围棋教导的工作，围棋老师必须要知道如何选择适合学生学习的教学方式。正如上文所提到的，围棋本质上是一种需要极大耐心和毅力的事情，但是这对小学生来说是最缺乏的，他们正处于好动的阶段，那么如何使学生对围棋产生兴趣并且乐于学习，并且产生良好的学习效果，也是教师在教学的过程中必须要思考的，因此说一个好的老师除了拥有好的知识水平外还应该具备良好的教学方式。最后，每一项教学活动都离不开政策的指导和支持，如果想在学校中系统的开设围棋课程，学校的支持是关键的，但是学校支持也是建立在相关政策影响的基础上的。如果没有相应的政策支持，那么在别的学校加强对基础文化知识学习的过程中自己加设其他课程，可能会起到反效果。因此，在有关的政策上也应该加强对师资力量的投入，引进优秀的教师，通过评比或者奖金的方式，增强学校开设围棋课程的积极性。
4.2注重新进的围棋教学方式与传统的教学方式的结合。
传统的教学方式和现代化的科学教学方式都能够使学生在学习的过程中体会到学习的乐趣，也能够有效的学习围棋的技艺。不同的方式具有不同的优点，传统的教学方式在于具有强烈的实践性，学生在学习的过程中可以通过切实的感受棋子享受实战对弈的快感，并且也是一种极富情趣的娱乐休闲方式，无论是与家人对弈或者是与同学朋友对弈，不仅能打发无谓的时间还能联络各方之间的感情。而现代化的网络教学方式则是利用计算机和网络进行教学，能够更加生动的展示出对弈的过程，尤其是其具备的声音和动画等特效，可以使围棋课程变得更加的真实，这种特殊的体现能够增加学生学习的积极性，而且电脑可以对每个学生的对弈程序和结果或者对弈的时间长短次数等能够进行系统的统计，既能节省人力更有利于老师对学生的掌握情况进行更全面的了解。此外在实践中可能身边很少有会围棋的人，即使有可能围棋的技术水平也达不到很高的水平，而通过网络式的教学方式，则可以满足学生与更高水平的选手进行对弈的可能性，能够让其在不断的对弈中不断提高对战水平和综合素养。
4.3建立规范的围棋训练教学方式，形成健全的评价体系。
学校对围棋训练方式的健全和完善，能够督促老师不断的提高教学水平和自身的技艺水平，这不仅是在促进学生的进步，也是在促进老师的进步，是从整体上提供围棋技术在我国的发展，也是对传统文化的传播与发扬光大。通过建立系统的围棋教学评价体系，也有利于学校时刻的掌握学生的学习情况和实际效果，并且能够通过这种方式选拔在围棋方面极具潜力的学生参加各种大型的比赛，这是对学校和学生都具有极大作用的事情。其中最为重要的是学校在带领学生进行各赛区或者省市级的比赛过程中能过不断的提升自己的棋艺和心智，也能使眼界更加开阔。
结语：小学生正处于人生学习中的重要阶段，无论是接受能力还是创造能力都很强，因此在小学阶段加强对其棋道的学习，不仅能够保障我国的传统文化能够得到发扬和发展，最关键的是对小学生综合素质的提高起到关键的作用。棋道本身所具备的各种优秀的品质就是小学生学习中不断汲取的养分，因而说棋道的学习和训练要从小说生抓起。
参考文献
[1] 闫晓东.论围棋课程开发的根本途径[J].教育理论与实践2011（10）.
[2] 石小磊.怎样掌握围棋的思维技巧[M]. 广州大学出版社，2011.
[3] 李晓光.通过围棋活动培养幼儿记忆力[J].上海教育科研，2010（11）.
[4] 郑秀芳.小学围棋课程对少儿智力的開发[J]成才之路，2009（10）.
关键词： 棋道训练；综合素质；思维方式
【中图分类号】 G623 【文献标识码】 A 【文章编号】 2236-1879（2018）08-0115-02
引言
我国作为围棋的起源地，虽然在历史上的围棋作为一定知识修养和身份的象征，但是近代以来围棋的发展却受到了极大的限制，在当今社会中，人们对围棋的认识更加浅薄，难以理解围棋中所体现出来的博大精深的文化，因而加强对棋道的训练和发展对小学生综合素质的培养起到重要的作用。
1棋道的概述及小学生综合素质培养的重要意义
棋道也即指的是围棋之道，其注重多方面的技艺培养，包括艺、品、理、规、礼五个方面的内容。围棋在我国的历史悠久，然而在我国却没得到最好的发展，日本围棋的发展就是从中国传入的，自主就有国富而棋兴的说法。自唐朝开始围棋传入日本，就得到了很好的发展，日本成为当今世界围棋的中心，更多的人为了了解棋道的奥秘，东渡日本寻找最为出色的技艺。
作为中华民族的传统文化表现形式之一，围棋具有很强的娱乐性和趣味性，并且对启发孩童的智力具有很大的促进作用。在小学阶段开设围棋课程或者通过其他方式加强小学生对围棋的学习，首先能够加强小学生对中华民族传统文化的了解，追溯到围棋的起源和发展历程，了解其深厚的文化底蕴，同时也是对中华民族文化最有效的宣传，使其感受到中华文化的博大精深，产生极强的文化认同感和自豪感。其次，围棋的棋路和棋艺等各方面都存在着极大的智慧，加强对小学生的棋道训练，能够将围棋中的严谨的思维方式渗透到小学生的头脑中，并且围棋中的智慧能够对小学生日常的行为方式起到规范作用。最后，起到训练对小学生道德素质的养成具有重要的作用，俗话说棋品如人品，对小学生棋道的训练能够让小学生学会其中蕴含的道德品质，从而更加的规范自己的行为，养成良好的素质。
2棋道训练在小学中的发展现状
当前我国学校中绝大多数都未开设围棋的课程，围棋的适用范围很窄，仅有很少的家长会让自己的孩子系统的进行围棋的训练和学习，除此之外一些学校也在进行试点。开设围棋课程在于满足当前在学习中也能享受到学习的乐趣，但是当前我国总体的学习趋势是过分的强调对书本的学习，尤其是在中小城市或者乡镇中，人们更关心的是学习成绩如何，而不是这种他们认为对升学或者以后的发展毫无用处的东西。但是一些基础的或者技能的学习能够从根本上提升学生整体的素质和个人的气质，更重要的是对综合品质的培养。围棋作为中国民族自古以来的优秀的文化传统，其本身蕴含的丰富的文化养分是我们需要不断积累和增长的。
在中小开设围棋课程对中小学生综合素质的培养起到了关键的作用，虽然当前我国的围棋还未得到极大的发展，但是当前已经进行试点的地方也已经取得了很大的成效，主要是跟围棋自身具备的能够提升小学生整体智慧具有很大的关系。比如说2017年广州市番禺区毓秀小学在一年级学生中开设围棋校本课程，其严密的思维方式，新颖的考核方式不仅能够吸引学生的兴趣，相比其他的娱乐活动能够更好的提升小学生的自身素质和思维模式。在邻近的钟村中心小学也已经开设了围棋课程，说明围棋的训练对小学生综合素质的养成很重要。除此之外早在2010年拉萨市小学生中也已经开设了围棋课程，学校认为围棋的训练对小学生智力道德品质、思维方式和行为方式的养成都具有重要的影响。
3棋道训练对小学生素质教育的推进作用
3.1能够启迪小学生的思维方式。
儿童时期是一生中最单纯的时候，小学生的思维方式比较单一，相对于新事物的学习接受起来更快，而且老师对于小学生思维方式的养成或者学习方式的培养具有极大的作用。因此在小学中开设围棋课程，可以利用小学生的好奇心和极强的学习能力进行启迪教育，从小培养其创新能力。围棋是一种具备严谨的思维方式的技艺，其在挖掘小学生的创新能力和学习水平上可以起到很大的作用，在小学生中系统的开设围棋课程，从刚开始就培期对围棋的兴趣，除了可以提高逻辑思维能力和创新能力还能起到开发智力和提高记忆力的作用。因而说在小学阶段开设围棋课程，不仅能够宣传我国优秀的文化传统，最重要的是对小学生综合素质的培养。儿童承载的是中华民族的希望，其综合素质的提高以为这国家整体素质的增强，因此加强对小学生棋道的训练也是对综合素质的培养，更有助于我国国家的发展。
3.2棋道的训练能够加强对小学生行为方式的的训练。
落棋无悔是围棋中最重要的品质，这体现的也是一种优秀的品质和意志，因此加强对围棋的训练也在一定程度上加强了对小学生为人处事的态度方面的指导，促使其在日常的交往中将这种行为方式应用其中。加强对小学生围棋的培训加强的也是对其个人品质的培养，教导其做一个言而有信的人，做到言必行行必果，从小做一个有诚信的人。此外，在进行围棋对弈的过程中有可能需要极长的时间，此时需要的就是毅力，但是针对小学生而言，都是小孩子，玩心较重很难在很长的时间内坚持做一件枯燥无味的事情，而加强对小学生进行围棋的培新，能够加强对其耐心的培养， 教导其无论在做任何事情使都要做到有始有终，拥有足够的耐心。此外，围棋的过程中必然伴随成败，而小学生无论是在学习还是生活中都希望能够有更好的表现以期望能够得到老师和家长的表扬，但是围棋的对弈过程中成功和失败是不可避免的，因此從小加强对小学生的训练，能够让小学生从小以一颗平常心对对待，也对小学生诚信品质的培养起到重要的作用。此外，围棋作为一门能够提高自身气质的艺术，加强对围棋的训练，除了能够在对弈的过程中锻炼其耐心，还能够在过程中养成正确的姿势并且从小就培养其形成优雅的气质，在一局局的对弈中能够体会到获得成功的喜悦，通过不懈的努力获得最后的胜利。即使不能得到成功，哪怕失败了也能在不断的失败中总结失败的教训并且逐渐形成以一颗平常心对对待生活中的失败。而且在围棋的学习过程中，走的每一步棋都要经过深思熟虑，因而就必须要进行细致的思考才能做到落棋无悔，不能有丝毫的马虎，并且要学会统筹全局，每走一步都必须进行谨慎的思考，对小学生这种坚韧意识的培养具有极大的作用。另外，人生中的很多事情只有经过不断的努力才能获得最后的成功，在围棋的对弈过程中也需要进行不断的学习和培训，不可能一开始就具有极大的成功，必须要有一个渐进的过程。围棋的培训能够促使学生在一次次的学习中获得成功的喜悦。对其信心的培养和在今后的道路中遇到的任何事情都能提前起到很好的磨砺作用，因而可以说棋道的训练对小学生个人品质的形成起到了极大的作用。 3.3棋道的训练能够增强对小学生道德的培养。
对小学生棋道的训练能够督促其形成良好的道德素养，提高小学生的综合素质。当前我国的国民综合素质较低，道德水平低下，从小学生抓起重视对道德品质的培养显得至关重要。围棋作为传统的中华文化，其中蕴含着极大的智慧，能够促使小学生在学习中养成良好的道德品质。尤其是在进行围棋对弈时尤其注重对整体想象力的发挥，围棋的对弈实际上就相当于两军之间的对战，在第一次落子时就要发挥充分的想象力，设想出整个战事应该如何布局，如何进行对弈如何进行防守，而这整个的过程中最重要的还是对全军的掌控，如何做到协同作战，这也是在告诉小学生子在日常的学习和生活中要注重团结同学，乐于帮助同学解决学习和生活中遇到的困难，从而形成良好的道德素养。
4注重在教学中发挥围棋的作用
4.1老师要注重培养小学生在学习中的积极性。
不管做任何事情或者学习任何事务，兴趣是最好的老师，在进行围棋的培训过程中，如果在开始就对围棋的学习具有极大的兴趣，那么在学习的过程中就不会感到枯燥，并且能够维持长时间的注意力。而围棋的学习最重要的就是极大的耐心和长时间的坚持。兴趣能够促使小学生在学习的过程中不断的去探索自己未知的东西，从而达到提高自身的学习效率和不断提升个人素质的目的。当其对围棋的兴趣增强的时候其积极性也会不断增加，对围棋的学习兴起也更加的浓烈，就会带动小学生去主动学习，在这个过程中老师就起到了很关键的作用。好的老师能够让学习在学习中感受到其中的乐趣，并不断的深化学习，将学习作为一项快乐的事情，是享受而不是痛苦的事情。从表面来看，围棋给人的感觉就是枯燥乏味的，因此如何让学生在围棋的学习中产生浓厚的兴趣与老师的教学方式等是不可分割的。
围棋的教学中除了需要老师具备能够调动小学生积极性的能力之外，最关键的是本身的围棋技术水平，同时也应该提高围棋老师的综合素质，好的老师对学生的学习也起到了重要的作用。首先学校可以通过加强对老师的培训等增强老师的围棋知识，或者是通过高薪招聘或者特聘的方式引入优秀的围棋老师，以最优秀的围棋师资力量来为小学生的启蒙学习提供坚实的基础。其次，还应该注重对老师的选拔，对学生的围棋的训练不仅仅是具有较高的棋艺就能胜任小学生围棋教导的工作，围棋老师必须要知道如何选择适合学生学习的教学方式。正如上文所提到的，围棋本质上是一种需要极大耐心和毅力的事情，但是这对小学生来说是最缺乏的，他们正处于好动的阶段，那么如何使学生对围棋产生兴趣并且乐于学习，并且产生良好的学习效果，也是教师在教学的过程中必须要思考的，因此说一个好的老师除了拥有好的知识水平外还应该具备良好的教学方式。最后，每一项教学活动都离不开政策的指导和支持，如果想在学校中系统的开设围棋课程，学校的支持是关键的，但是学校支持也是建立在相关政策影响的基础上的。如果没有相应的政策支持，那么在别的学校加强对基础文化知识学习的过程中自己加设其他课程，可能会起到反效果。因此，在有关的政策上也应该加强对师资力量的投入，引进优秀的教师，通过评比或者奖金的方式，增强学校开设围棋课程的积极性。
4.2注重新进的围棋教学方式与传统的教学方式的结合。
传统的教学方式和现代化的科学教学方式都能够使学生在学习的过程中体会到学习的乐趣，也能够有效的学习围棋的技艺。不同的方式具有不同的优点，传统的教学方式在于具有强烈的实践性，学生在学习的过程中可以通过切实的感受棋子享受实战对弈的快感，并且也是一种极富情趣的娱乐休闲方式，无论是与家人对弈或者是与同学朋友对弈，不仅能打发无谓的时间还能联络各方之间的感情。而现代化的网络教学方式则是利用计算机和网络进行教学，能够更加生动的展示出对弈的过程，尤其是其具备的声音和动画等特效，可以使围棋课程变得更加的真实，这种特殊的体现能够增加学生学习的积极性，而且电脑可以对每个学生的对弈程序和结果或者对弈的时间长短次数等能够进行系统的统计，既能节省人力更有利于老师对学生的掌握情况进行更全面的了解。此外在实践中可能身边很少有会围棋的人，即使有可能围棋的技术水平也达不到很高的水平，而通过网络式的教学方式，则可以满足学生与更高水平的选手进行对弈的可能性，能够让其在不断的对弈中不断提高对战水平和综合素养。
4.3建立规范的围棋训练教学方式，形成健全的评价体系。
学校对围棋训练方式的健全和完善，能够督促老师不断的提高教学水平和自身的技艺水平，这不仅是在促进学生的进步，也是在促进老师的进步，是从整体上提供围棋技术在我国的发展，也是对传统文化的传播与发扬光大。通过建立系统的围棋教学评价体系，也有利于学校时刻的掌握学生的学习情况和实际效果，并且能够通过这种方式选拔在围棋方面极具潜力的学生参加各种大型的比赛，这是对学校和学生都具有极大作用的事情。其中最为重要的是学校在带领学生进行各赛区或者省市级的比赛过程中能过不断的提升自己的棋艺和心智，也能使眼界更加开阔。
结语：小学生正处于人生学习中的重要阶段，无论是接受能力还是创造能力都很强，因此在小学阶段加强对其棋道的学习，不仅能够保障我国的传统文化能够得到发扬和发展，最关键的是对小学生综合素质的提高起到关键的作用。棋道本身所具备的各种优秀的品质就是小学生学习中不断汲取的养分，因而说棋道的学习和训练要从小说生抓起。
参考文献
[1] 闫晓东.论围棋课程开发的根本途径[J].教育理论与实践2011（10）.
[2] 石小磊.怎样掌握围棋的思维技巧[M]. 广州大学出版社，2011.
[3] 李晓光.通过围棋活动培养幼儿记忆力[J].上海教育科研，2010（11）.
[4] 郑秀芳.小学围棋课程对少儿智力的開发[J]成才之路，2009（10）.