【摘 要】
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“师者,所以传道授业解惑矣。”教师的职业特点和专业要求,让即将成为人民教师的广大师范生们去思考自己能否担当之、胜任之,如何适应教师这个新的角色,如何适应中小学的学科
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“师者,所以传道授业解惑矣。”教师的职业特点和专业要求,让即将成为人民教师的广大师范生们去思考自己能否担当之、胜任之,如何适应教师这个新的角色,如何适应中小学的学科课堂,如何让自己的教育教学符合学校、家长和社会的要求,都需要认真学习、交流和借鉴。从一位初学者,到成为一名合格的教师,再到成为一位名师,期间的修养与发展任重而道远。本文以中学历史学科教师的视角,以“实证历史”为教学理念,立足于历史课堂和课堂上的学生,立足于课堂案例与学习设计,给大家分享一些来自教学第一线的思考和建议。
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