【摘 要】
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课堂提问作为教师课堂话语和课堂互动的一个重要组成部分,在高中英语课堂中起着举足轻重的作用。课堂提问既是教师输出信息、传递信息和获得教与学反馈的重要渠道,也是促进学
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课堂提问作为教师课堂话语和课堂互动的一个重要组成部分,在高中英语课堂中起着举足轻重的作用。课堂提问既是教师输出信息、传递信息和获得教与学反馈的重要渠道,也是促进学生理解能力提高和训练学生思维的重要手段。布卢姆＂认知领域＂的教育目标分类法,注意到学习者个体认知的差异性,其分类层次遵循了人类思维的发展规律,为教师有针对性地设计高中英语课堂提问活动提供了理论框架。
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2006年《资产减值》会计准则的颁布,对企业运用资产减值来进行盈余管理有较好的压制作用,但部分企业仍未放弃运用资产减值来进行盈余管理。本文从多位学者的研究结论出发,介
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新一轮课程改革势不可挡,教师不能消极应付,而要积极应对,从改变教师自身开始,让学习、成长、发展发生在学生身上。
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影响力最大化问题是在社交网络中寻找具有最大影响范围的节点集。针对启发式算法准确度相对较差的问题，现有的研究考虑了影响范围重合，但忽略了边缘贡献导致的节点影响力过量评