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音乐本身所具有的魅力和活力吸引着小学生，小学生十分愿意进入音乐课程之中，通过体验式学习能够提升学生对音乐乐理和音乐文化的深度感知。那么，如何发挥出小学生在音乐学习中的优势，学到更富有品位的音乐，这就需要音乐教师在音乐课程实施中多措并举，融合好的方法和资源，构建有音乐活力、有艺术品位的音乐课程体系。