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农村中学生物学科教师缺乏专业发展认识和理念,学校不重视教师入职后专业培训,生物教师专业化水平偏低等问题束缚了学生培养质量和课程教学效果.更新发展理念,拓宽教师培训途径等对提高农村中学生物教师专业化发展整体水平具有重要意义.
促进农村中学生物教师专业化发展的对策研究——以吉林省白城市为例
【摘 要】
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农村中学生物学科教师缺乏专业发展认识和理念,学校不重视教师入职后专业培训,生物教师专业化水平偏低等问题束缚了学生培养质量和课程教学效果.更新发展理念,拓宽教师培训途
【机 构】
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白城师范学院生命科学学院;白城市青山镇中学;通榆县蒙古族中学;舒兰市第二中学
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2020年37期
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