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公共卫生PBL针对预防医学专业学生开设,以社会公共卫生问题为导向,将公共卫生相关学科融合。笔者一直参与PBL案例编写及课堂带教工作,通过课堂观察、课后访谈,了解到PBL教学总体而言能提高学生的自主学习能力、文献查阅及对资料总结归纳的能力、语言和人际交往能力。但也存在一些问题,如案例的编写及带教老师的参与程度不一致等。