现在各学校都为学生统一制作了校服，而且纷纷要求学生在校期间统一穿校服。笔者所在的学校也不例外，只是将学生在校期间统一穿校服形成了制度，由政教处负责监督和检查，相关结果记入班级考核积分。于是便出现了这样的一幕：某学生因没穿校服，被老师罚站，寒冷的天气冻得其脸色发白。
　　笔者并不怀疑学校要求学生在校期间统一穿校服的教育作用。但一味地严格要求学生在校期间统一穿校服，对学生的衣着“围追堵截”，肯定会产生诸多不利因素。
　　首先，有可能使学生身体患病。大部分农村中小学学生校服只有一套，属于春秋装，如果在校的每一天都穿校服，势必造成夏天太厚不散热，学生容易中暑；冬天单薄不保暖，容易感冒。显然缺乏人道精神。
　　其次，有可能抑制学生的个性发展。中小学生正处于心理、思维、个性的发展期，数年如一日地让他们穿着与周围人一样的衣服，容易对他们的心灵形成一种暗示，直接影响他们的行为取向，进而很可能使学生思想单一、性格趋同、缺乏想象力，对自己特色个性的形成造成极不好的影-向。
　　再次，有可能抑制学生的审美发展。中小学生随着年龄的增长，正在建立审美观，有爱美及展示自我的需要。农村学生校服单一，夏天学生在短袖上面套个校服，热得直流汗，看了难受；冬天只好在校服里面套上厚重的棉衣，搞得里三层外三层，很别扭。况且校服一般只分大、中、小号，无法考虑到学生的实际胖瘦，好多学生穿上并不合身。长期下来，很可能使学生产生审美疲劳，压抑自我意识，进而影响审美能为的发展。
　　最后，有可能形成学生与学校的对立。在青少年受时尚文化影响极深的今天，学生更强调个性，追求与众不同。统一穿校服有违学生灵性，尤其会激起处于叛逆期少年的不满和抵触情绪，不仅起不到应有的教育效果，有可能给学校德育工作造成更犬的障碍，甚至会形成学生与学校的对立。
　　鉴于此，笔者认为，学生在校期间统一穿校服不可强求，学校应作出人性化、科学化要求。首先，学校可以广泛地征求学生、家长的意见，在不增加学生负担的情况下，多制作几套校服，量体裁表，让校服有特色和美感，符合中小学生的特点，让学生喜欢。其次，应该变“堵”为“疏”，组织有关校服文化的讲座，从文化层面、审美层面来探讨中小、学生穿校服的益处，培养学生正确的审美、个性意识。最后，学校可做出弹性规范，改变大一统的教育思维模式，完全可以在大型集会、活动、升旗等时候要求学生统一穿校服，其余时间，让学生自己着装。给学生一点自主权又何妨?
　　总之，学校的任何教育方式都应当让受教育者身心愉快，从而促其自觉地向美好道德层面迈进。