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以“复兴号”为物理情景设计习题课,提升学生核心素养的尝试——以《牛顿第二定律的应用》为例
以“复兴号”为物理情景设计习题课,提升学生核心素养的尝试——以《牛顿第二定律的应用》为例
来源 :物理教学探讨 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hitsanmao
【摘 要】
:
习题课是物理课堂教学的主要课型之一。基于“物理是用来解决问题的,而不只是用来做练习题的”的理念.以“复兴号”为物理情景设计的习题课意在关注物理和现实生活的紧密联系。
【作 者】
:
田序海
【机 构】
:
济南市教育教学研究院
【出 处】
:
物理教学探讨
【发表日期】
:
2018年3期
【关键词】
:
物理情景
习题教学
核心素养
定律应用
【基金项目】
:
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“基于‘互联网+’的民族地区科学普及研究”(批准号:16JJD880034)的研究成果
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习题课是物理课堂教学的主要课型之一。基于“物理是用来解决问题的,而不只是用来做练习题的”的理念.以“复兴号”为物理情景设计的习题课意在关注物理和现实生活的紧密联系。形成从生活情境到物理情境、从现实物体到物理模型、从实际过程到理想过程,然后再进行问题解决的科学思维。
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