论文部分内容阅读
学生的学习动机关系着学生学习地理的主动性,因此,地理教师要对学生的学习动机进行启发,使学生能够积极参与到地理知识的学习中.文章主要从利用周边环境开展调研活动、利用教学工具营造学习情境、利用学生兴趣组织模型比赛、利用音乐歌词辅助记忆知识、利用学生性格施展因材施教等方面探讨初中地理课堂对学生学习动机的启发策略.