【摘 要】
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国家教育行政部门要求小学坚持'国家课程标准',坚持'零起点'教学,对幼儿园提出了'纠小学化倾向'的要求。我们认为'零起点',并不是幼儿园把
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国家教育行政部门要求小学坚持'国家课程标准',坚持'零起点'教学,对幼儿园提出了'纠小学化倾向'的要求。我们认为'零起点',并不是幼儿园把孩子像一张白纸一样交给小学,而是给孩子绘上丰厚的底色,做好幼小衔接工作,让孩子顺利地渡过关键期。多年来,山东省济南市经五路幼儿园遵循幼儿的年龄和心理特点,探索出了自己的经验做法,那就是'巧借多方资源,做活科学衔接'。主要做法是'三个单位''四个内容''
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