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本文主要研究讨论幼儿讲述能力的发展及其构成。从幼儿讲述的概念(包括与"谈话"的区别)出发,提出讲述对于幼儿发展的三大作用:其一,促进幼儿语言能力发展。其二,为未来学业能力的发展奠定基础。其三,促进幼儿思维能力的发展。在厘清幼儿讲述能力发展阶段的基础上,具体阐述教师在幼儿园教育中应重点关注讲述内容、讲述结构、讲述语言、讲述情境等四大讲述核心经验的获得。