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当代中国医学人文精神的思考缺乏从实践到理论,从理论再到实践的辩证思考,所以最终的效果仅仅是临床的事例对一些老生常谈的医学人文精神等概念的佐证。这些医学人文教育中的短板,需要我们以叙事医学为基本抓手,扎实提高临床医生的三种人文能力的培养,即共情能力、沟通能力和人文关怀能力。
医学人文教育视野中的叙事医学问题
【摘 要】
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当代中国医学人文精神的思考缺乏从实践到理论,从理论再到实践的辩证思考,所以最终的效果仅仅是临床的事例对一些老生常谈的医学人文精神等概念的佐证。这些医学人文教育中的
【机 构】
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扬州大学附属医院
【出 处】
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河北民族师范学院学报
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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2019年扬州大学附属医院研究性教学课题重点项目“基于叙事医学理念构建医学生人文精神培养新模式”(2019JXKT004)
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