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阐述"有效预习"的概念。以译林版小学英语教学为例,探究优化小学英语课堂有效预习的策略。指出在小学英语课前预习中,教师要充分发挥微课、预习单的作用,有效提高学生的参与积极性,提高预习的有效性,让学生在预习中习得知识、获得能力、体验成功。
如何优化小学英语教学课前预习
【摘 要】
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阐述"有效预习"的概念。以译林版小学英语教学为例,探究优化小学英语课堂有效预习的策略。指出在小学英语课前预习中,教师要充分发挥微课、预习单的作用,有效提高学生的参与
【机 构】
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江苏省连云港市大岭中心小学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2018年18期
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