对鉴赏评价的要求主要集中语言、形象、表达技巧、观点和思想内容五个方面。而前三者让学生尤感头疼，答题时出现了许多不着边际的答案，不少学生不顾题目要求，不管诗歌的实际，生搬硬套鉴赏术语，令人啼笑皆非。目前市场上充斥的各种资料，对与这三者有关的概念术语的理解也是众说纷纭，莫衷一是。如果不对其中关键术语加以明确统一，就会影响鉴赏思路和对学生答案的评判。下面就表达技巧、艺术手法、表达方式和表现手法的区别和联系部份术语做粗浅的辨析。
　　以上四个概念在鉴赏问题的设置和鉴赏描述中常常遇到，而在实际运用中对四者的界定并不清楚，往往各自为阵，各说一词。下面是相关论文及各种教辅资料的几种不同表述：
　　（一）表达技巧，包括艺术手法、表现手法和写作技巧。 艺术手法主要指修辞手法，表现手法指记叙、描写、抒情、议论。常见的写作技巧有：衬托、对比、虚实结合、动静结合等等。
　　（二）表达技巧：即用来表现诗歌的形象性与抒情性的各种艺术手法。
　　（三）表达技巧很多，测试重点涉及到表现手法、表达方式、修辞手法、典故运用、行文构思、作品风格等多方面。表达技巧，即表达手段和艺术技巧，包括借景抒情、情景交融、托物言志比兴、修辞手法。
　　（四）表达技巧主要包括：①表达方式；②表现手法；③选材剪材；④行文的结构；⑤意境的创设、人物形象的塑造、修辞方法的运用等。
　　（五）品味诗歌的表达技巧，即艺术手法。一是抒情方式。二是表现手法（包含修辞手法）……诗歌鉴赏中，要能辨析诗中运用的表现手法和艺术技巧。
　　（六）表达技巧是指文章运用了哪些写作原理、规律和方法来表现文章内容的。对照表达技巧的分析鉴赏，不同的文体应从不同的角度考虑。记叙文（包括散文）应从以下方面去分析：①从表达方式角度。②从选材剪材角度。③从表现手法角度。④从结构安排角度。⑤从语言运用角度。
　　（七）表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的表现手法。它的含义非常广泛，既可以包括各种修辞手法、表达方式的使用，也包括各类表现手法和艺术构思上的巧妙使用。对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思。
　　（八）表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法……分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。
　　（九）另有从提问角度分析的如：这首诗采用了何种表现手法？达到了何种表达效果？提问变式：这首诗运用了怎样的艺术手法来表现思想内容的？
　　从以上各种观点看，大家对表达技巧、艺术手法、表达方式和表现手法关系的认识，实际上存在着混乱现象。为便于理解和使鉴赏的思路更加明确，我们依据四者实际运用情况，可以对此做这样的梳理：表达技巧与艺术手法（艺术技巧）二者同一，均是指文章运用了哪些写作原理、规律和方法来表现文章内容的手段和方法，为总体概念，包括表达方式、表现手法（用笔）、选材剪裁、行文的结构（章法）、意境的创设、意象（或人物形象）的塑造等。通常所认为表现手法与修辞手法相并列的观点并不妥当。如在归纳表现手法时大多列举为：对照、衬托、渲染、烘托、用典、铺垫、象征、动静结合、虚实相生、借景抒情、情景交融、借古抒怀、借古讽今、托物言志、以乐景写哀情、以哀景写乐情、以小见大、欲抑先扬等，其中大部分也为修辞手法。因此修辞手法应当从属于表现手法。
　　附相关术语收集：
　　表达方式：主要有叙述（顺叙、倒叙、插叙）、描写（人物描写、事物描写、景物描写）、议论、 抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。抒情方式有直抒胸臆和间接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志等）。
　　表现手法：比兴、铺陈、用典、渲染、象征、烘托、衬托、对比、想象、联想、以小见大、动静结合、虚实结合等。
　　行文的结构：常见的结构形式主要有:首尾照应，层层深入，有总有分（先总后分、先分后总），先景后情，卒章显志，详略得当，过渡、铺垫、伏笔等。