【摘 要】
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小学语文教学存在教课文现象、潮水漫灌式教学和以教为主的弊病,这三种现象是造成语文课堂高耗低效的主要原因。笔者基于课程标准提出了“1＋1”助学课堂的教学改革理念,这一理
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小学语文教学存在教课文现象、潮水漫灌式教学和以教为主的弊病,这三种现象是造成语文课堂高耗低效的主要原因。笔者基于课程标准提出了“1＋1”助学课堂的教学改革理念,这一理念一方面为语文课程的构建提出了新思路,另一方面为以学为核心的课堂教学改革找到了新途径。1＋1”助学课堂是基于学生学习方式的变革,主要表现为教学内容以学而定,助学策略为学而选,阅读方法因学而用。
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