【摘 要】
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语音是英语学习的基础,如何做好语音教学已经得到越来越多的重视,Schimdt提出“注意假说”,强调在二语习得中,只有学习者注意到了的语言信息才有可能被学习者吸收.因此在分析国内语音教学和语音学习存在的主要问题及成因的基础上,基于“注意假说”理念提出四步英语语音教学方案:觉察、注意、理解和训练,依托慕课,该方案也可作为远程英语语音学习方案.在经过校内多轮教学实践和在线校际互认学分课的实践,对比学习者开课前和结课后的语音测试音频,无论从单个音素还是语流,都可以听出明显的改变和提高,得到学生的好评.
【机 构】
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东华理工大学外国语学院,江西南昌 330013
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语音是英语学习的基础,如何做好语音教学已经得到越来越多的重视,Schimdt提出“注意假说”,强调在二语习得中,只有学习者注意到了的语言信息才有可能被学习者吸收.因此在分析国内语音教学和语音学习存在的主要问题及成因的基础上,基于“注意假说”理念提出四步英语语音教学方案:觉察、注意、理解和训练,依托慕课,该方案也可作为远程英语语音学习方案.在经过校内多轮教学实践和在线校际互认学分课的实践,对比学习者开课前和结课后的语音测试音频,无论从单个音素还是语流,都可以听出明显的改变和提高,得到学生的好评.
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