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孩子是祖国的花朵，想要他们一刹那间开花结果，固然不现实也不可能，但每一次的灌溉却能令这些成长中的小苗苗更茁壮!老师是辛勤的园丁，短短的一节课，我们也要力求高质量高效率。要怎么才算有效？答案是我们的教学越有效，学生学到的就越多。传统的做法是我们教的越多，小孩子们就学得越多。长期实践证明老师辛辛苦苦地教了．学生也认认真真地学了，可最终学生也没有得到最好的发展。问题的根源是我们一味地追求我们教学设计的精彩，而忽视了它的合理性。忽视了是否适合学生的发展，也就是忽视了教师课堂教学行为与学生学习成就、学生自我发展之间