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中学阶段，在笔者看来就像“小麦的拔节期”。学生吸收知识的速度极快，成长的速度也极快，他们的变化肉眼可见。作为学校，我们的工作职能就是满足学生的成长需求，给他们各种“营养”。当然给予学生营养的途径不能仅仅就课堂教学这一条。在这里笔者结合我校的实践心得给出建议，为了实现中学的教育教学目标，我们需要积极开发中学校本教材，积极开展校本教学。本文就对此进行了分析。