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自1984年以来，我国《中小学教师职业道德规范》经过了多次完善，2008年教育部又在官网上征求各方意见后，于9月颁布了新的《师德规范》条例。从教育政策的价值分析角度来看，这一措施，体现了我国政府在师德建设上的一贯价值立场；合乎我国现行法律，符合学生与家长的需求；但其中仍存在一些不足。
关于我国《中小学教师职业道德规范》的价值分析
【摘 要】
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自1984年以来，我国《中小学教师职业道德规范》经过了多次完善，2008年教育部又在官网上征求各方意见后，于9月颁布了新的《师德规范》条例。从教育政策的价值分析角度来看，这一措
【机 构】
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绵阳广播电视大学教学科研处
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2012年9期
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